教材教辅 > 教师用书

出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-6
作者:刘植义，付尊英 编
页数84
《普通高中课程标准实验教科书•生物(选修3):现代生物科技专题(教师教学用书)》从生态工程的理论依据、农业生态工程、城市生态工程和生态工程的综合运用四方面介绍了生态工程。在“第1节生态工程的理论依据”,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-8
作者:北京师范大学文艺学研究中心 著
页数145
《语文(必修3)(教师教学用书)》是与北师大版《普通高中课程标准实验教科书•语文》必修3配套使用的教师教学用书。它贯彻了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本精神和课程理念，立足于新课改教学实际，旨在,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-8
作者:童庆炳 编
页数151
《语文(必修2)(教师教学用书)》是与北师大版《普通高中课程标准实验教科书•语文》必修2配套使用的教师教学用书。它贯彻了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本精神和课程理念，立足于新课改教学实际，旨在,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-12
作者:孙绍振 编
页数449
《语文:教师教学用书(9年级下册)》讲述了：一、“编写说明”将说明如何使用这套教师教学用书。“课本特点”不仅介绍了本套课本的特色（即文中的三大编写原则），也介绍了如何使用这套课本，即指明了本套课本方便,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-8
作者:北京师范大学文艺学研究中心 著
页数144
《语文(必修1)(教师教学用书)》是与北师大版《普通高中课程标准实验教科书•语文》必修1配套使用的教师教学用书。它贯彻了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本精神和课程理念，立足于新课改教学实际，旨在,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-6
作者:刘植义，付尊英 编
页数147
《生物学(必修1)分子与细胞(教师教学用书)》根据国家以及教育部的有关规定，我们按照课程标准的要求，编写了这套符合现代课程理念，切合我国普通高中实际，体现改革精神，有利于促进学生自主学习和终身发展、有,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-6
作者:刘植义，付尊英 编
页数103
《生物学(必修3)稳态与环境(教师教学用书)》内容简介：“一人类社会发展对生态环境的影响”“二全球性的环境问题”“三生态环境保护”。本节内容知识性和技能性目标要求较低，难度较小，而通过本节的学习，旨在,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-6
作者:刘植义，付尊英 编
页数120
《生物学(2)(必修):遗传与进化(教师教学用书)》内容较多，除了要讲述理论内容之外还包括一个学生实验，可安排3课时。第1课时通过讲授孟德尔对遗传机制的探究，从而阐明遗传试验的科学方法；第2课时进行模,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2008-1
作者:王汝楫，张饴慈 编
页数38
《普通高中课程标准实验教科书•数学(选修3-4):对称与群教师教学用书》是北京师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书•对称与群（选修3-4）》的配套教师用书，其内容是介绍本册教科书的教学目的,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2010-10
作者:汪劲秋，戴仙仙 编
页数427
教学参考用书,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2010-11
作者:汪劲秋，戴仙仙 编
页数384
幼儿园体验·探究·交往课程,

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出版社:浙江教育
出版日期:2010-11
作者:汪劲秋//戴仙仙
页数300
教学参考用书,

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出版社:山西科学技术出版社
出版日期:2011-1
作者:郭元祥，沈旎 编
页数238

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出版社:北京语言大学出版社
出版日期:2011-2
作者:张亚茹，等 编
页数164
大学汉语教师用书,大学汉语教师用书（第4册），ISBN：9787561929742，作者：张亚茹 等编,

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出版社:浙江人民美术出版社
出版日期:2009-7
作者:奚天鹰，李永正 著
页数86
《义务教育课程标准实验教科书:美术(教师用书)(9年级)(第18册)》的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合初,

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出版社:浙江人民美术出版社
出版日期:2008-7
作者:李永正 编
页数110
《义务教育课程标准实验教科书:美术·教师用书(第1册·1年级)》内容简介：为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关精神，教育部决定大,

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出版社:浙江教育
出版日期:2011-2
作者:汪劲秋//戴仙仙
页数314
教学参考用书,《幼儿园体验·探究·交往课程:教学参考用书(小班下册)》参考《幼儿园教育指导纲要》（试行）中对幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术的提法，在活动展开思路一览表中把各个主题下的教学活,

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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2011-3
作者:许凤英
页数111
有了这本许凤英编著的《少儿国学读本教学指导用书》，在学习国学时，您或许不会望而生畏、敬而远之。您可以依据指引举一反三、提纲挈领，进而通握全书。您将和孩子一起沉浸在名言格言的博大精深里，流连于唐诗宋词的,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-12-01
作者:国际语言研究与发展中心 编
页数241
小学,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-12-01
作者:国际语言研究与发展中心 编
页数238
小学教师用书,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-8
作者:王亚民 编
页数122
《教师教学用书•历史(选修3):20世纪的战争与和平》依据教育部制定的《普通高中历史课程标准（实验）》所提出的有利于“学习方式的转变”、“教学方式的转变”、“历史教学评价的改进”的基本理念对教材进行分,

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出版社:湖南人民出版社
出版日期:2010-7
作者:顾基平 编
页数285
高等教育法规概论，ISBN：9787543866164，作者：顾基平 编,

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出版社:吉林大学出版社
出版日期:2010-12
作者:袁梦，钟鸣 编
教师备课参考：高中物理（必修2 配人教版），ISBN：9787560165202，作者：袁梦，钟鸣 编,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-8
作者:王亚民 编
页数314
一、编写本教师教学用书的目的，旨在帮助教师领会和贯彻课程标准提出的基本理念，解决教学中的疑难问题，提高业务水平，完成教学目标。《普通高中课程标准实验教科书·教师教学用书:历史(选修1·历史上重大改革回,

2

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出版社:湖南师范大学出版社
出版日期:2008-07-01
作者:刘湘溶
页数82
思想品德教师用书,

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出版社:浙江人民美术出版社
出版日期:2008-12
作者:潘公凯，李永正 著
页数86
《义务教育课程标准实验教科书:美术·教师用书(第4册·2年级)》内容简介：为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关精神，教育部决定大,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-6
作者:李广全 编
页数87
数学教学参考书,《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书:数学教学参考书(拓展模块)》在分析教学内容，提出教学建议的过程中，体现“教学大纲”的要求与课程观，体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，遵循培,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2008-12-01
作者:何黎明
页数261
语言·社会·艺术,

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出版社:延边教育出版社
出版日期:2012-1
作者:张福涛
页数362
鼎尖教案：物理选修3-1（人教版·新课标），ISBN：9787543774414，作者：张福涛 编,

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出版社:中国农业科学技术出版社
出版日期:2009-6
作者:余小鸣
页数209
《农村学校健康教育教师指导用书(小学高年级4-6年级)》以国家教育部2008年12月最新颁布的《中小学健康教育指导纲要》为依据，以农村学生实际健康需求为基准，运用以儿童为中心的教育理念，借鉴了国内外有,

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出版社:中国农业科学技术出版社
出版日期:2009-6
作者:余小鸣
页数180
《农村学校健康教育教师指导用书(小学低年级1-3年级)》以国家教育部2008年12月最新颁布的《中小学健康教育指导纲要》为依据，以农村学生实际健康需求为基准，运用以儿童为中心的教育理念，借鉴了国内外有,

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出版社:中国财政经济出版社
出版日期:2010-6
作者:何妮娅
页数160
《金融保险重点专业及专业群系列教材•商业银行结算业务(教师用书)》中所涉及到的经济业务，都来源于银行实际，从商业银行实际经营过程中收集到的大量核算资料经过分析、筛选、提炼、补充而确定；在编写过程中，紧,

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出版社:吉林大学出版社
出版日期:1970-1
作者:卓福宝
页数306
编者以《新课程标准》为指导，以人民教育出版社新课标教材为依据，从高中英语教师的特点出发，组织编写了《教师备课参考•高中英语(必修4)(配人教版)(博达教师用书)》。 可以说，《教师备课参考·高中英语,

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出版社:中央教育科学研究所组织
出版日期:2010-01-01
作者:韩丽，兰晓青 编
页数88
英语教学参考书（第2册），ISBN：9787504147974，作者：韩丽，兰晓青 编,

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出版社:北京工业大学出版社
出版日期:1970-1
作者:教育部基础教育课程教材发展中心组织
页数166
《走进新课堂:科学分册》为“走进新课堂”之科学分册，比较全面地展示了小学科学教育课堂中的优秀课例研究成果，并讲述了如何把握新课程的理念并落实在课堂实践中，展示如何理解、把握和处理本学科新课程教学的难点,

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出版社:北京工业大学出版社
出版日期:1970-1
作者:教育部基础教育课程教材发展中心组织
页数159
《走进新课堂:美术分册》为“走进新课堂”之美术分册，比较全面地展示了小学美术教育课堂中的优秀课例研究成果，并讲述了如何把握新课程的理念并落实在课堂实践中，展示如何理解、把握和处理本学科新课程教学的难点,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2009-10
作者:劳拉-简·费希尔
页数151
《初为大师:教你100招》为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，主要介绍了100招教师在教学过程中积累的工作经验。具体包括：毕业在即，如何找到适合自己的工作；工作前的这个暑假，你该做些什么；如何顺利度过开,

教学,教育,私物

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出版社:宁波出版社
出版日期:2010-1
作者:徐晓鸣，唐懋龙 编
页数195
《小学语文常规课教学设计(6下)(人教版适用)》主要内容：语文教学是一门科学，也是一门艺术。小学语文常规课教学设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念，尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-2
作者:曹一鸣，程旷 编
页数165
《数学(基础模块)(下册)(教师用书)》是中等职业教育课程改革国家规划新教材（北师大版）《数学》基础模块上册所配套的教师用书，其目的是帮助教师系统地理解教材的内容体系结构和编写思想，界定教学目标，把握,

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出版社:经济科学出版社
出版日期:2010-3
作者:石朝晖 编
页数144
《数学教学参考书(基础模块)下册》为中等职业教育课程改革规划新教材，教材中每章主要设置为教学要求与课时分配，内容分析，教学建议，小结与提高，课后练习及本章复习题参考答案，从策划到最终交稿，《数学教学参,

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出版社:延边教育出版社
出版日期:2009-06-01
作者:王金兴
页数241
鼎尖教案：数学（选修2-2 人教A版·新课标），ISBN：9787543774254，作者：王金兴 编,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2008-11-01
作者:何黎明
页数174
健康·科学·数学,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2009-11
作者:上海市教育卫生系统思想政治工作研究会 编
页数223
《爱心与智慧:2009年上海市中小学班主任论坛优秀论文集》内容简介：德育问题不是一个技术问题或者操作层面的问题，而是一个灵魂的问题。教师没有生命的真诚感动和全身心的投入，就不可能有真正闪光的思想，不可,

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出版社:北京语言大学出版社
出版日期:2009-11
作者:刘珣
页数142
《新实用汉语课本(泰语版)(教师用书)》是专为母语为泰语的汉语初学者编写的零起点汉语教材，既适合学习者自学也可用于课堂教学。《新实用汉语课本(泰语版)(教师用书)》的编写目的是通过语言结构、语言功能与,

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出版社:中央音乐学院出版社
出版日期:2009-11
作者:廖乃雄
页数77
《把古体诗词唱起来:北京市小学语文课配唱(教师用书)》主要内容简介：回乡偶书(二声部卡农)、山行(二声部卡农)、赠刘景文、赠汪伦、绝句、草(二声部卡农)、宿新市徐公店、望庐山瀑布等。,

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出版社:北京科学技术出版社
出版日期:2009-8
作者:吴玉荣
页数183
教师辅导用书,《教师辅导用书(大班·上学期)》是融幼儿园教学、家庭教育于一体的教材，分为健康领域、 社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域和数学领域六大部分。每一学科领域均由两部分构成：第一部分，从幼儿的生理发育特,

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出版社:北京科学技术出版社
出版日期:2009-8
作者:吴玉荣
页数198
教师辅导用书,《教师辅导用书(中班·上学期)》是融幼儿园教学、家庭教育于一体的教材，分为健康领域、 社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域和数学领域六大部分。每一学科领域均由两部分构成：第一部分，从幼儿的生理发育特,

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出版社:北京科学技术出版社
出版日期:2009-8
作者:吴玉荣
页数191
《教师辅导用书(小班·上学期)》是融幼儿园教学、家庭教育于一体的教材，分为健康领域、 社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域和数学领域六大部分。每一学科领域均由两部分构成：第一部分，从幼儿的生理发育特,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2009-8
作者:周云燕
页数229
旨在反映新课标实施后上海名师语文课堂的教学方法和教学现状。内容为语文课堂教学实录，课后教学随笔，同行对该课教学的见解以及专家点评等。《上海名师课堂.小学语文.周云燕卷》对一线语文教师具有很大启发，可使,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2009-7
作者:文萍 编
页数231
高等教育心理学实用教程,《高等教育心理学实用教程》是一本为高校教师或者有志于高校教师职业人员了解大学生心理和学习、教师心理与教学以及师生交往心理和技巧而撰写的书。它是一本实用教程，对基本的理论知识论述简明，重视理论对教学的指,

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