出版时间:2011-7 出版社:圓桌精英 作者:梁恩荣
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内容概要
一边厢,教育局宣布为中、小学引入国民教育课;另一边厢,八、九十后以公民抗命为由涌上街头抗争,都引起各界关注。如何才能平衡国民教育的潜藏排他性和公民教育的世界观,香港教育还在摸索一个正确的方向。作者以批判性爱国者(Critical Patriot)、公民社会(Civil Society)、社会运动及民主(Social movements and Democracy)、人权(Human Rights)、教育制度(Education System)五个单元来阐述香港如何在一国两制下访过教育来平衡多元身分;希望在改善中央与特区的关系的同时,能确保「港人治港、高度自治」的了解。
作者简介
梁恩荣
香港教育学院教育政策及领导学系副教授、管治及公民研究中心副总监;主要教学及研究范围包括公民教育、政治教育、人权教育、国民教育、价值教育和教育政策。亦常在国际和本地期刊、媒体发表有关言论、研究报告、学术和非学术性文章;同时也是本地公民社会活跃份子,现为民间组织「公民教育联席」的召集人。
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