天才少年的5種能力

出版社：大都會文化事業有限公司  作者：崔華芳 著  页数：320  
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前言

　　推薦序　　天才少年的培養地圖　　從浪漫主義時代提出「天才」的概念以來，「天才」已經深入整個社會的教育理念之中。　　儘管天才普遍意味著天縱之才，具有超乎常人的智力和個性，但是大多數人卻認為天才在嚴格意義上並非天生的。　　因為一方面具有良好稟賦的兒童，最後成為天才的比沒有成為天才的人數多，另一方面，並不具有優秀的稟賦卻透過良好的教育而成為某個領域中天才卻佔了多數。因此，並不在於是否具有天生超乎尋常的資質，而在於後天對構成天才的智慧進行良好的開發和培養。　　人們往往只看到天才的成功，而無視於天才的智慧培養過程。天才的智慧不只是智商的問題。智力測驗考察的往往是純粹的知識能力，而無法探究一個人的綜合素質。而智力超群的人，除了在智商方面具有不凡的能力之外，還需要綜合運用自己智力的能力。人的能力通常不體現於純粹的計算和推理的智力中，而體現於各種綜合素質中，例如觀察力、注意力、記憶力、想像力等。實際上，單純以數學和邏輯訓練培養一個人的運算能力和推理能力，並不能培養一個人高超的智力。智力的培養主要是綜合、全面的能力培養，而不是成為畸形發展的天才。　　培養一個人的綜合能力，須從小時候做起。例如從小就培養一個孩子對事物細致入微的觀察力、對學習過的知識的記憶力、創造性的思維力，以及特殊的想像力等。而這些能力的培養，無法像技能訓練那樣學習，只能一點一滴的開發和練習。因此，從這種教育學的原理出發，設計一套天才少年綜合能力的開發訓練，逐漸培養少年兒童的全面素質，成為現代教育理念的一個重要課題。　　本書設計大量而有趣的練習，透過這些練習，有助於訓練天才少年成長所必須的各種素質。本書另有許多有效的針對性輔導，以矯正練習中出現的各種偏差。這是一本有趣、有效、合理的培養天才少年的著作，對於望子成龍的家長和認真負責的老師，是一本重要的參考書。　　哲學博士　周旭　　

内容概要

　　善用5力，飆高智力！　　製造天才少年一枚，請放入以下5種材料：注意力+觀察力+記憶力+思維力+想像力！　　這是一本非常有趣、有效、有理有據的培養天才少年的著作，對於望子成龍的家長和認真負責的教師，無疑是一本重要的參考書。──周旭 博士　　算數班、美語班、音樂班、繪畫班、作文班……課後輔導名目繁多，為了讓孩子成績名列前矛，小朋友總是補習補到人仰馬翻，父母也被補習費砸到頭昏眼花，但是想讓孩子提高智力真有這麼難嗎？其實只要具備注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力5種能力，成為天才真的一點都不難！

书籍目录

推薦序：天才少年的培養地圖天才少年需要５種能力智力超常並非偶然測測你是不是天才天才少年的行動習慣第１種能力：注意力你知道吃的是什麼嗎？──有意注意法為什麼他們都會出錯？──無意注意法讓字句浮凸出來﹗──重點注意法　印度獵手的遊戲──一目十行法原來我已經吃過飯了﹗──一心一意法梅蘭芳為什麼看鴿子飛翔？──視力引導法樂樂的毛病──形象控制法被冤枉的鄰座──一心二用法兩隻羊腿吧﹗──注意轉移法第２種能力：觀察力李時珍在做什麼？──直接觀察法 為什麼他們的病情不一樣？──比較觀察法蛇會吃青蛙嗎？──驗證觀察法福樓拜的寫作經驗──特徵觀察法膽大心細──細節觀察法被冤枉的顏回──客觀觀察法達文西畫雞蛋──多角度觀察法　牛頓為什麼在風中行走？──分析觀察法為什麼鹿角是熱的呢？───質疑觀察法光速究竟是多少？──定量觀察法波義耳的發現──奇異觀察法空氣有什麼特性？──多感官觀察法達爾文的記事本──觀察日記法第３種能力：記憶力要用腦子想，用心記﹗──有意記憶法「愛因斯坦」原來是司機──重複記憶法 理解的東西才能記住﹗──理解記憶法周恩來的記憶歌──口訣記憶法千萬孤獨？──字頭記憶法 女間諜智破密碼──編碼記憶法把五官都動員起來！──協同記憶法山巔一寺一壺酒──諧音記憶法聰明的高斯──規律記憶法 它們有什麼區別？──比較記憶法周恩來的超強記憶力──重點記憶法用故事串起記憶──故事記憶法火災的原因──情景記憶法 給記憶畫上圖像──畫圖記憶法化繁為簡──分段記憶法找出記憶的關聯點──聯想記憶法怎樣打高爾夫球──形象記憶法合併同類項──分類記憶法 百煉為字，千煉成句──概括記憶法刺激你的大腦﹗──朗讀記憶法好記性不如爛筆頭──筆記記憶法人只記感興趣的東西──興趣記憶法不知不覺的記憶──內隱記憶法第４種能力：思維力相對論是什麼？──形象思維法模仿也是思維──模仿思維法怎樣計算燈泡的容積──求易思維法把思維串起來──聯想思維法用50萬美元貸1美元──發散思維法費米的思維方法──橫向思維法從如何治療天花到預防接種──水準思考法格羅培斯的難題──類比思維法追問到底──追蹤思維法這是為什麼？──質疑思維法我的炮彈打偏了！──側向思維法救命的槍聲──逆向思維法莫札特的彈奏──求異思維法迷惑的管家──邏輯思維法什麼是美德？──辯證思維法曹沖稱象──變通思維法洞察他人內心的西特諾猜──集中思維法有沒有能溶解一切的東西──歸謬思維法組合就是財富──組合思維法鮑西亞智鬥夏洛克──曲線思維法狼有什麼作用？──鏈式思維法我們正在建設一個新的城市呢！──立體思維法鹿旁邊是獐，獐旁邊是鹿──模糊思考法海帶湯怎麼會這麼鮮？──直覺思維法裸奔的阿基米德──靈感思維法田忌賽馬──博弈思維法愛迪生搬光救媽媽──移植思考法祿東贊智娶文成公主──假設思維法第５種能力：想像力包法列夫人死了？──再造想像法韓信智取兵權──創造想像法斯坦麥茨的願望──願望想像法異想天開的齊奧爾科夫斯基──自由想像法假如我是秦始皇──假設想像法單車與牛？──聯想法追光的愛因斯坦──幻想法天才少年的成功法則高智商不等於成功成功＝正確的方法＋艱苦的努力＋少說廢話我是最棒的！埋葬我不能再試一次，成功就在眼前！只追一隻兔子珍惜你的時間不要後悔自己的選擇失敗時，自己拯救自己！

章节摘录

　　測測你是不是天才　　費曼是著名的理論物理學家。他創造的「費曼圖」大幅提升計算機的運算速度。他在24歲時獲得博士學位，28歲時擔任美國康乃爾大學教授，47歲時獲得諾貝爾物理學獎，是大家公認的天才。那麼，什麼樣的人是天才呢？　　諾貝爾獎得主漢斯．貝特說：「天才有兩種：普通天才完成的偉大工作，人們覺得那項工作別人也能完成，只要花費足夠的心力即可。特殊天才完成的工作則是別人無法做到，而且難以想像。」貝特認為，費曼就是特殊天才。　　猶太教育專家約瑟伯約曾說：「一棵樹在理想的生長條件下能長