放學後才是關鍵!

出版时间:2009-11  出版社:野人  作者:黃能得  页数:288  
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内容概要

內容簡介 共學共遊!好老師好學伴自己找!父母、孩子都愛的課後教育新選擇!體驗「長大前」的星光大道,讓孩子自然學會「未來大能力」!孩子放學了,有幾種選擇?不上安親班,還能怎麼辦?看著孩子坐在安親班教室裡,寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量,他的心裡是否在說:「我好累,我都沒有時間做我想做的事……」父母難為,想給孩子快樂童年,又怕他輸在起跑點,焦慮矛盾,卻不知如何是好。難道沒有其他選擇了嗎?作者黃能得,曾任商業周刊副總編輯,卻為了女兒的教育而辭職。因為女兒上小學,找不到合適的安親班,於是創辦了一個「兒童學社」,親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。三年多來,這種「共學共遊」的課後學習模式,經過不斷改良,成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團:雅德賽思兒童學社(雅德賽思取名自Art & Science音譯)。在這個社團裡,最讓人感動的事情,是你可以見到孩子們帶著一臉笑容,學會面對未來的關鍵能力。透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法,家長減輕了經濟壓力,孩子有了學伴,老師也能照顧到每個孩子;而學社的設立,更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間,有了彼此交流成長的制度和管道。

作者简介

黃能得(雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯) 台大留美雙碩士,國小英語師資班、托兒所所長班結業,曾任:文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員;他還是行銷奇才,曾經在<遠見雜誌>、<時報周刊>、<商業周刊>,創下空前的行銷佳績。 但他卻在當了爸爸、思考女兒的未來教育之後,在2000年辭掉令人稱羨的職位,轉換跑道,實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備,在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」(2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎)、2007年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒,而是「幼人幼以及吾之幼」,先把大家的孩子教好,自己的孩子身在其中就可以被教好。 後來黃能得發現,不僅孩子需要同伴、家長和老師們也需要夥伴。只有一個老師而沒有夥伴,缺乏團隊的互動和支持,教育人才不會長久留下,如果想要吸引優秀老師,一定要有一個專業團隊才行,因此2009年籌組「雅德賽思理想教育發展協會」。 他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐,而這一切的夢想,就是從十年前,在產房抱著剛出生的女兒開始的,十年了,他的教育夢想竟然愈做愈大,也愈做愈美了。˙中華民國雅德賽思理想教育協會網站 www.asks.org.tw  專用信箱 amam@asks.org.tw

书籍目录

推薦 
共學共遊,培養知識社會競爭力 ──莊淇銘(台北教育大學教育經營管理研究所教授)
課業是一時的,讓我們的孩子,為將來的能力做準備而學習吧!──蘇明進(《希望教室》作者、國小老師)
共學共遊的情境教育,讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發(台北縣樹林市武林國小校長)
序 
從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始……
前言 
共學共遊,課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的教育,創造快樂童年
Part I Talk!名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵!
人生無法實驗,也無法重來,我們無法在孩子身上先做了些什麼,等待長大之後再觀察其結果,只能藉十位名家現身說法,集思廣益、探索因果關係,找出幫助孩子幸福成功的策略與觀念。
Part II Story!為了孩子辦教育──人生大轉彎!
真心愛孩子就要做好孩子的教育,讓美好人生成為他命運中的必然,而不是偶然。教育孩子擁有正面的人格特質更重要,才是教育的根本價值。
Part III Enjoy!共學共遊,啟發大能力──學習=遊戲=生活=練習長大,讓孩子愛上每個「第一次」!
老師跳脫「老師講、學生聽」的傳統模式,鼓勵孩子參與和接收,老師只是在一旁幫忙輔助的角色,幫助孩子找出有興趣的領域,真正當好自己學習的主人……
Part IV Bravo! 老師不簡單
教育是一輩子的事。你不妨回想一下,孔子的學生有畢業嗎?所謂:「一天為師,終身為父。」師生學習夥伴們應該是一輩子的關係……

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