放學後才是關鍵！

出版时间：2009-11  出版社：野人  作者：黃能得  页数：288  
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内容概要

內容簡介 共學共遊！好老師好學伴自己找！父母、孩子都愛的課後教育新選擇！體驗「長大前」的星光大道，讓孩子自然學會「未來大能力」！孩子放學了，有幾種選擇？不上安親班，還能怎麼辦？看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。難道沒有其他選擇了嗎？作者黃能得，曾任商業周刊副總編輯，卻為了女兒的教育而辭職。因為女兒上小學，找不到合適的安親班，於是創辦了一個「兒童學社」，親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。三年多來，這種「共學共遊」的課後學習模式，經過不斷改良，成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團：雅德賽思兒童學社（雅德賽思取名自Art & Science音譯）。在這個社團裡，最讓人感動的事情，是你可以見到孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法，家長減輕了經濟壓力，孩子有了學伴，老師也能照顧到每個孩子；而學社的設立，更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間，有了彼此交流成長的制度和管道。

作者简介

黃能得（雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯）　台大留美雙碩士，國小英語師資班、托兒所所長班結業，曾任：文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員；他還是行銷奇才，曾經在＜遠見雜誌＞、＜時報周刊＞、＜商業周刊＞，創下空前的行銷佳績。　但他卻在當了爸爸、思考女兒的未來教育之後，在2000年辭掉令人稱羨的職位，轉換跑道，實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備，在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」（2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎）、2007年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒，而是「幼人幼以及吾之幼」，先把大家的孩子教好，自己的孩子身在其中就可以被教好。　後來黃能得發現，不僅孩子需要同伴、家長和老師們也需要夥伴。只有一個老師而沒有夥伴，缺乏團隊的互動和支持，教育人才不會長久留下，如果想要吸引優秀老師，一定要有一個專業團隊才行，因此2009年籌組「雅德賽思理想教育發展協會」。　他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐，而這一切的夢想，就是從十年前，在產房抱著剛出生的女兒開始的，十年了，他的教育夢想竟然愈做愈大，也愈做愈美了。˙中華民國雅德賽思理想教育協會網站 www.asks.org.tw　　專用信箱 [e-mail]

书籍目录

推薦　
共學共遊，培養知識社會競爭力 ──莊淇銘（台北教育大學教育經營管理研究所教授）
課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進（《希望教室》作者、國小老師）
共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發（台北縣樹林市武林國小校長）
序　
從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始……
前言　
共學共遊，課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的教育，創造快樂童年
Part I Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！
人生無法實驗，也無法重來，我們無法在孩子身上先做了些什麼，等待長大之後再觀察其結果，只能藉十位名家現身說法，集思廣益、探索因果關係，找出幫助孩子幸福成功的策略與觀念。
Part II Story！為了孩子辦教育──人生大轉彎！
真心愛孩子就要做好孩子的教育，讓美好人生成為他命運中的必然，而不是偶然。教育孩子擁有正面的人格特質更重要，才是教育的根本價值。
Part III Enjoy！共學共遊，啟發大能力──學習＝遊戲＝生活＝練習長大，讓孩子愛上每個「第一次」！
老師跳脫「老師講、學生聽」的傳統模式，鼓勵孩子參與和接收，老師只是在一旁幫忙輔助的角色，幫助孩子找出有興趣的領域，真正當好自己學習的主人……
Part IV Bravo！ 老師不簡單
教育是一輩子的事。你不妨回想一下，孔子的學生有畢業嗎？所謂：「一天為師，終身為父。」師生學習夥伴們應該是一輩子的關係……