沒有最好的教育，只有合適的教養-教樣共

出版社：捷徑  作者：木下和好（Kinoshita K） 著  页数：544  

内容概要

　　甩開學習盲點，用語言幫孩子站上學習的頂端！　　爸爸媽媽你常犯以下的錯誤嗎？　　「孩子只要能說一口流利的英文，就再也不會忘記了。」-這完全是學習的假象！　　「只要去留學，英文就會變好！」-這樣的觀念並不正確！　　如何給孩子最適合的學習能力，請爸爸媽媽優先翻閱此書！　　孩子下課放學後，該玩？該補習？還是該準時回家寫功課？　　送孩子到頂級的雙語環境，英文就能說的又溜又好嗎？　　l　　　　日本B.L.A.英語學院創始人-木下和好，與韓國人氣教育網經營者-金柔剛，用自身的經驗分享，說明孩子99%的成就來自父母，善用學校與家庭的資源，教育就能不用花大錢，還能教養出自動自發的好孩子！　　小孩未來競爭力，就掌握在父母的手裡，《沒有最好的教育，只有合適的教養》告訴父母如何更精準、更有效的打造孩子雙語力！　　栽培孩子的機會一生只有一次，今天的教育是讓孩子站上世界頂端的基礎！B.L.A創始人「木下和好」創造不砸大錢的英語學習法，教導父母在家也能打造優質語言學習環境！從小孩的學習歷程，到0缺失的學習方法，用更IN、更符合孩子需求的學習法，開啟孩子雙語學習的無限潛能！　　英語要學的棒、說的妙，就得仔細掌握孩子英語關鍵學習期。重要三階段，讓孩子學習成效100%！　　每一種年齡都有適合該年齡層的學習方法，孩子學習母語的年齡一般可分為以下三種：　　?出生後到10歲之前（小學的中年級之前）──「母語轉換可能期」　　在0～10歲這段期間，是孩子的「無意識」學習期，能夠在所處的環境下自然而然學會各種語言。　　?10歲到12歲這段期間（小學的中高年級之間）──「母語形成期」　　10～12歲之間，「無意識」學習的比例減少了，這個階段決定了母語的形成！　　?12歲以後（上國中以後）──「母語轉換困難期」　　12歲之後，轉換母語就變得十分困難了！如果這段期間的孩子無法在有意識的情況下學習，就無法學會其他國家的語言。　　只要在適當的時間，給予孩子不同的語言刺激，就能在短時間內讓孩子的雙語力不斷狂飆！　　中小學及高中課程一次全盤了解，從國小就開始規劃出孩子的讀書指南！　　作者仔細地將孩子的學習過程細分成國小、國中、高中三大階段，分別介紹每個階段的學習法，不知道怎麼協助孩子學習、為了孩子該不該補習等問題而焦慮的父母們，都可以在這裡找到解答。　　在經濟不景氣的現在，《沒有最好的教育，只有合適的教養》幫你省下大筆教育經費！不僅能看緊父母的荷包，孩子也不必唸到累垮身體又排斥學習！　　中學生補習的比例高達68％，21％的學生每月補習費達4000元以上，一年將近五萬，國高中六年加起來，竟然要30萬！可以想見補習費對每個家庭來說是多龐大的一筆費用。《放學後，該去哪？──給正在為孩子是否補習而煩惱的父母們》除了教你如何善用學校、家庭等資源，省去大筆補習費，更在內文穿插專欄和您分享節省教育費的撇步，例如：跟文具店、書店老闆，還有前輩媽媽們變熟、把報紙當教科書、運用教育節目……用最簡單的小技巧，發揮最大的教育效能！　　其實，父母的立意都是良善的，但為何收不到成效？這是因為，「沒有針對孩子的需要」！在書中最後一篇將與父母分享，如何針對孩子的需求、有智慧地選對補習班，帶你發現「花小錢就能補出最高分」得經濟教育密技。

作者简介

　　木下和好　Kinoshita Kazuyoshi　　1946年生於靜岡縣。　　畢業於東京基督教大學，爾後赴美留學，完成康威爾研究所、加州研究所的課業，取得文學博士學位。　　回國後設立B.L.A.英語學院、B.L.A.留學中心，主辦口譯課程，以國際溝通顧問的身份展開許多活動。　　主要的作品有《從一個單字開始學習英文會話》、《立刻學會有用的英文》、《利用身邊的單字立刻就能開口說英文》、《錄影帶英文單字本》、《用眼睛學英文》、《「BOSS」是「老闆」》、《後天菁英養成法》（捷徑出版）等。　　金柔剛　　目前經營Daum網路社群「節省教育費的學習法」(http://cafe.daum.net/eduhow)，同時提供學生父母們教育諮商服務。1981年畢業自淑明女子大學，在中學教書11年的期間，遇見了各式各樣的學生，深深地感受並認知到每個孩子都應該有屬於自己的學習方法。生下孩子之後，為了子女們的教育問題著想，毅然決然地成為家庭主婦的她，成為了一位教育諮商師。金女士認為，教育下一代的重點應該放在培養出孩子們能夠自動自發唸書的習慣上。她找出了適用於自己注意力集中的女兒之讀書方法，也幫助天性樂觀散漫的兒子找到最佳的學習方式，讓兩個孩子都擁有了主動學習的好習慣，不僅成為學校師長及同儕眼中的資優生，後來更以亮眼的成績雙雙進入韓國名門大學就讀。

书籍目录

前言第1章　孩子是這樣學會英文的◎提升孩子的四種能力◎培養孩子「對於瞬間聽到的聲音產生想像」◎先讓孩子聽可以聽得懂的英文內容◎先以母語了解內容◎母語可以幫助英文學習◎先開口說已經能夠理解的英文◎聽力和會話能力是不一樣的◎大部分的英語會話補習班只教聽力◎語言必須像疊磚頭般的層層學習◎發音可以自然而然變好◎發音就和運動一樣第2章　幾歲開始學會語言比較好？◎不同年齡有不同的學習方法◎國中英文是最好的學習基礎◎原本十分流利的英文，竟然很快就忘記了！◎學到一半就放棄的話，和完全沒開始是一樣的◎快樂的學習才能讓孩子真正的學到東西◎「發音」或「語調」的重要性僅次於「文法」◎捨棄文法於不顧的人，是無法學好一種語言的◎從有意識到無意識◎絕不可以輕視自己的母語第3章　這麼做就可以教出會說雙語的孩子◎培養喜歡英文的孩子◎充分利用迪士尼的卡通◎學會基礎英文之後再出國留學◎先說「洋涇濱英文」也沒關係◎同時讓孩子學會兩種語言吧！第4章　我們家的雙語教育計劃◎最有用的是電視影集◎將兒子和女兒教育成「雙語人」◎不讓孩子上美語學校◎孩子不想說英文◎每天早上讓他們看三十分鐘的英文書◎花了一年的時間才背熟ABC◎讚美可以提升孩子的學習慾望◎選擇孩子能夠理解內容的書籍◎多利用雙語發音的連續劇◎開始討厭美國的女兒◎小學六年級下學期時讓他們出國留學◎雙語教育計劃成功了！◎透過英文所建立的親子關係第5章　請給孩子這樣的學習環境吧！◎盡量讓孩子多聽英文◎注意一些看似英文，但又不是英文的句子◎找一位好的英文老師◎盡量不要強迫他們◎讓孩子說出他們的夢想◎用英文幫他們實現夢想◎父母的關心就像磁鐵一樣第6章　成功讓孩子留學的方法◎留學之前必須學會基礎英文◎國中以後不能再以母語的方式來教孩子◎高中時期出國留學的效果最好◎選擇有語言進修課程的大學◎高中時期的成績將成為學校的評定標準◎沒有一間國外的學校是找不到日本人的◎假如孩子想家的話，也可以讓他們暫時回國◎不想到美國南部留學第7章　不會忘記英文的方法◎孩子回國以後，不可以放任不管◎閱讀可以增加學生的表現能力◎透過英文廣播學習新的英文表現◎多唸英文，可以增加舌頭的靈活度◎培養孩子表達自己意見的能力◎讓孩子擁有良好的表達能力◎適時讚美孩子的英文能力◎世上非常缺乏雙語流利的人才