朗文新多益教戰手冊

出版时间：2009-10  作者：Mark D.Stafford  

内容概要

本書為參考實際的口說測驗而編寫的應考用書，每單元包含以下六個學習小節：
題目範例／作答範例／解說 
每單元的開始都有題目範例、作答範例及解說，告訴讀者為何該範例會得到高分。透過分析和討論這些好的例子，可以幫助學生定下努力的目標。
策略1：分析間題
本節的練習是要讓學生熟悉測驗、建立作答策略，而語言能力的精進暫時不是重點。正如「分析」一詞所示，本節中的練習多半是要建立學生的技巧，讓他們能夠評估任務中的要求、進而以有效率的方式達成這些要求。
策略 2：有效使用語言
本節目標與「策略 1」不同，是要幫助學生掌握有效完成任務所需的語言技巧。這些技巧可能包括使用常見的片語、使用標示詞 (signpost)、或是讓回應的答案更有架構。
策略 3：融會貫通
本節目的在於複習，使學生對之前各節所介紹的內容印象更為深刻。在本節中，學生要找出一些回應範例中的特徵，而這些特徵是在「策略 1」和「策略 2」中已介紹過的。
策略 4：作答技巧
應考用書如果沒有這個部分就不叫應考用書了。本節會提供各項建議和練習，讓學生深入了解作答指示中較為架構式的部分。此類建議包括如何正確找出題目的要求、如何針對作答指示準備回應，以及如何管理作答時間。
引導練習和自由練習
 
「引導練習」和「自由練習」讓學生真正體驗如何完成作答任務。「引導練習」部分會逐步帶領學生完成任務，以系統化方式從分析手上的資訊、準備回應，到真正提出回應。「自由練習」則提供限時的模擬練習，作為各單元的總結。