文法，看這本就夠了

出版时间：2011-9  出版社：如何出版社有限公司  作者：日本公文教育研究會  页数：288  译者：長安靜美  
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前言

　　可能很多人覺得在學習英文的過程中，文法是最無趣的吧！的確，相較於死背規則（文法），使用會話、書寫或閱讀，的確是有趣多了。畢竟這才是學英文的目的啊！　　可是在會話、書寫或閱讀之前，還是得多方了解英文的種種用法才行。也因此學英文不能只是死背規則，如果能夠換一個角度切入，找出該怎麼使用英文才能充實表達方法，進一步加強閱讀能力，相信你一定會學得更有樂趣。　　本書貫徹「加強表達與閱讀文法」的觀點，跳脫將英文「解剖」後分析的語言解構方式，而將英文視為一種「生物」。從該怎麼樣培養這個生物，才能夠充實表達與閱讀能力的角度編寫這本書。　　本書鉅細靡遺且按部就班的收錄了國中必備的所有文法。同時針對文法事項，也摒除條列編排，而順著充實英語表達的流程，架構了階段性的文法。因此，讀者不僅可以一步一步確實的進步，相信也會學得趣味盎然。除此之外，這個流程同時也可加強應考時所必需的知識。　　英文，與使用的人「共生」，讓我們謹記這一點，開始學習吧！ 

内容概要

　　連續15年，日本文法書排行第一名　　日本最長銷，人手一本的必備寶典！　　提高口語表達及閱讀理解能力，所有學英文的基礎就在這裡！　　從基礎到考試，所有你需要的文法，這本書統統都有！　　幫助你打好文法基礎，一步步邁向學好英文的成功坦途。　　本書特色　　1.階段細分式學習　　以階段式細分法，掌握國中英文全貌。過去感到困難的文法，瞬間迎刃而解。　　2.循序漸進，進階毫不勉強　　每個step都是一個文法重點解析，而且一頁一個，學習毫無壓力。　　3.回頭複習，穩固基礎　　關連句可前後參考，不懂時更可回到基礎重新打穩根基。　　4.結構簡單，輕鬆好記！　　雙頁對照，兩個階段一個學習項目，清楚標示出Point1、Point2學習重點，輕鬆好記。　　5.例句豐富，穩固英文根基　　透過閱讀例句，自然了解語言結構，且附豐富例句，有助於打穩英文根基。　　6.各學習階段，全程自我檢測　　附「完全檢測手冊」以確認全階段的學習成效。

作者简介

　　長安靜美　　任教於東方設計學院，專事日文口筆譯實務與教學。譯作有《生命的答案水知道》《印度生死筆記》《蹺課遇上哲學家》《為什麼斑馬是頂尖業務員？》《這樣整理，天天都有好事發生》等。

书籍目录

前言1 句子的結構1.字母．單字．句子2.動詞與句子（1）一般動詞（現在）　3.動詞與句子（2）be動詞（現在）4.動詞與句子（3）第3人稱．單數的S5.名詞與句子 主詞．目的語．補語6.代名詞與句子 人稱代名詞7.形容詞與句子 形容詞的兩種用法8.副詞與句子 更豐富的表達9.否定句法10疑問句法與回答2動詞與助動詞1.「過去」的句子（1）一般動詞○12.「過去」的句子（2）一般動詞○23.「過去」的句子（3）be動詞4.進行式的句子「正在做 ~ 」5.「未來」的句子（1）6.「未來」的句子（2）7.助動詞的句子（1）can、may等8.助動詞的句子（2）否定句與疑問句9.會話常用的助動詞句子10. be動詞的另一個意思：「在」與「有」3名詞與代名詞1名詞的複數形 表達複數的-s，-es2可數名詞、不可數名詞3.指示代名詞 this，that等4.名詞．代名詞的所有格 「 ~ 的」5.所有格代名詞與反身代名詞6.不定代名詞（1）some, any等7.不定代名詞（2）all, each等8.須留意的代名詞用法 it, they等4.冠詞、形容詞、副詞1.a和the不特定或特定2. a和the須留意的用法3.冠詞與慣用語4.表達數與量的形容詞（1）多、少5.表達數與量的形容詞（2）some, any等6.須留意的副詞用法（1）7.須留意的副詞用法（2）5.句型與各式各樣的句子1.有補語的句子．有目的語的句子2.有兩個目的語的句子3.目的語中帶有補語的句子4.各式各樣的疑問句（1）What, Who等5.各式各樣的疑問句（2）When, Where等6.各式各樣的疑問句（3）How old等7.須留意的疑問句8.各式各樣的否定句9.命令句與Let’s ~ 的句子10.兩個感嘆句6.比較法的表達1.比較法的表達方式（1）比較的句法2.比較法的表達方法（2）最高級的句法3.比較法須留意的變化4. 須留意的比較句型語意5.使用as…as ~ 的比較法表達6.比較句型的改寫7.被動式1.被動句法2.常用的被動句型3.被動句的否定、疑問4.被動句的改寫5.被動句須留意的地方8.現在完成式1.現在完成式 什麼是現在完成式2.現在完成式的用法（1）完成、結果3.現在完成式的用法（2）持續4.現在完成式的用法（3）經驗5.現在完成式須留意的地方9.用片語表達1.動詞功能片語2.動詞、助動詞功能片語3.名詞功能片語（1）to不定詞4.名詞功能片語（2）動名詞5.形容詞功能片語（1）現在分詞、過去分詞6.形容詞功能片語（2）to不定詞7.形容詞功能片語（3）介係詞的句子8.副詞功能片語（1）介係詞片語9.副詞功能片語（2）to不定詞10.不定詞、動名詞、分詞1.不定詞、動名詞、分詞 彙整2. 須留意的不定詞用法3.不定詞與動名詞用法上的不同11.介係詞1.介係詞的功能與意義2. 須留意的介係詞（1）3. 須留意的介係詞（2）4. 須留意的介係詞（3）12.連接詞1.連接詞的用法（1）and和or2.連接詞的用法（2）but, so 等3.連接詞that 名詞功能的that~4.表現「時間」「理由」「條件」的連接詞5. 須留意的連接詞13.關係代名詞1.用於「人」的關係代名詞2.用於「東西．動物」的關係代名詞3.須留意的關係代名詞 that與whose4.改寫與發展學習14.附加疑問．間接疑問等1.附加疑問句法2.間接疑問句法3.會話表現 直接說法與間接說法4.知覺動詞與have5.關係代名詞what與關係副詞英文索引附錄 自我評量 

章节摘录

　　第1章 句子的結構　　英文與中文不僅一個一個的單字有所不同，在組合單字造「句」時，組合的方法也大相逕庭。　　在這一章，我們要學習的是組合句子最基本的結構。在這一章學到的方法，將會像「樹枝」般的開展、深入，並因此豐富你的英文表達。　　1.字母?單字?句子　　STEP1　　d , g , o / a , c , t / f , h , i , s　　（每一個單一的字母都不具任何意義）　　dog / cat / fish　  單一字母不具特別的語意，因此，諸如上面這種分散排列的字母，並不是有意義的詞彙。下面才是將字母整理過後，帶有意義的詞彙。　　Point 1　　將字母依照一定順序排列成有意義的詞彙，稱之為「單字」。　　a , c , r / a , e , l , p , p / a , e , g , n , o , r　　↓ ↓ ↓　　car apple orange　　（汽車） （蘋果） （柳橙）　　● 只不過，有時候部分單字會只由一個字母構成。比如說「a」也是一個單字，意思是「一個」。　　Point 2　　字母有大寫和小寫。句子第一個單字的第一個字母，必須要大寫。其他諸如人名或地名，第一個字母也都必須大寫。　　This is my note book.　　（這是我的筆記本）　　Tom / Japan / New York / Lake Biwa　　（湯姆） （日本） （紐約） （琵琶湖）　　●表示「我」的I要大寫。　　除此之外，Mr.～（～先生）、Dr.～（～博士）之類的略語，第一個字母也須要大寫。　　Note ───────────────────　　只要構成單字，字母的讀音便會與原來的發音不同。　　比如說car不會將字母各自分開唸成「c」「a」「r」而會讀成「kar」。　　STEP 2　　music , like , I　　（音樂）（喜歡） （我）　　I like music.　　（我喜歡音樂）　　上面的句子只是將單字一個個排列零散，並不能理解想要表達的意思。　　下面的句子將單字按照既定的規則排列，構成有意義的一句話。　　Point 1　　tennis , play , I → I play tennis.　　（網球）（打）（我） （我打網球）　　a , student , am , I → I am a student.　　（一個）（學生） （是）（我） （我是〔一個〕學生）　　Point 2　　句子第一個單字的第一個字母要大寫。句子結束後要加上句點（.）　　Soccer , play , we → We play soccer.　　（足球） （玩） （我們） （我們踢足球）＝（我們踢足球）　　a , teacher , is , she → She is a teacher.　　（一個）（老師） （是）（她） （她是〔一個〕老師）　　Note ───────────────────　　句子的結構一般以主詞與動詞為核心。　　下面各章，就讓我們一個個來了解構成句子的要素。　　2.動詞與句子（1）一般動詞（現在）　　STEP 3　　I .　　（我）　　I walk. / I run. / I swim.　　（我）（我跑）（我游泳）　　Point 1　　表現人或物「做什麼事」的詞稱為動詞，就英文而言，一般動詞都會出現在主詞後面。　　We walk.　　（我們走路）　　You run.　　（你跑）　　Birds fly.　　（小鳥們飛翔）　　Point 2　　動詞後面常常會帶著表示「什麼狀態」或「什麼時候」、「在哪裡」等意味的詞。　　You run fast.　　（你跑得很快）　　I live here.　　（我住在這裡）　　They live in Canada.　　（他們住在加拿大）　　●表示「什麼狀態」或「什麼時候」、「在哪裡」等意味的詞，有時候會單獨只有一個單字，有時候則會組合兩個以上的單字（片語）。關於這類片語，後面會再詳細的說明。→STEP15-136　　Note ───────────────────　　動詞裡，有一些諸如「live（住）」表達「狀態」勝過於「動作」的動詞。

媒体关注与评论

　　“害怕英語的大學應考生，只需要短期內反覆熟讀本書；對自己的英語沒信心的上班族，參考本書最短6週的時間就能複習完中學文法。拿出不再為英語掉淚的決心，一起努力吧！”　　－－讀者／chanpapa　　"對於像我這樣不斷逃避學習英語的人來說，這本書的解說非常容易理解，很輕鬆就能記住。中學三年必要的文法都網羅在這本書裡，鄭重推薦這本拯救了我的文法書給需要的人。"　　－－讀者／gen0908　　特別推薦給認為自己英語不好、有必要學好英文的人。

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　　1.階段細分式學習　　以階段式細分法，掌握國中英文全貌。過去感到困難的文法，瞬間迎刃而解。　　2.循序漸進，進階毫不勉強　　每個step都是一個文法重點解析，而且一頁一個，學習毫無壓力。　　3.回頭複習，穩固基礎　　關連句可前後參考，不懂時更可回到基礎重新打穩根基。　　4.結構簡單，輕鬆好記！　　雙頁對照，兩個階段一個學習項目，清楚標示出Point1、Point2學習重點，輕鬆好記。　　5.例句豐富，穩固英文根基　　透過閱讀例句，自然了解語言結構，且附豐富例句，有助於打穩英文根基。　　6.各學習階段，全程自我檢測　　附「完全檢測手冊」以確認全階段的學習成效。　　譯者簡介　　長安靜美　　任教於東方設計學院，專事日文口筆譯實務與教學。譯作有《生命的答案水知道》《印度生死筆記》《蹺課遇上哲學家》《為什麼斑馬是頂尖業務員？》《這樣整理，天天都有好事發生》等。