又见席拉.她只是个孩子续集

出版时间：20050101  出版社：新苗（台）  作者：桃莉．海頓，譯／繆靜玫  页数：380  
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内容概要

　　席拉進入桃莉，海頓的人生時，是個有嚴重情緒障礙的六歲小女孩。歷經五個月的時間，這位全心奉獻的特教老師深入接觸這位被遺棄、受虐小女孩的生活。之後，桃莉和這位惹人心疼、憐惜的小席拉失去了聯繫。　　七年之後，席拉回來了，現在她是個身材瘦長、奇裝異服的少女，留著一頭亮麗的橘色頭髮。她不再沮喪，不再迷失，但心中有個打不開的結，她認為自己是個被遺棄的孩子。她不明白為什麼她愛的人最後都[遺棄]她，母親如此，桃莉也如此。因為心中的結無法打開，所以長大後的席拉仍是別人眼中的麻煩少女：因為同情，她從桃莉服務的診所中私自帶走一個小孩；她在報上登刊廣告尋找母親……席拉的心願很小，她渴望被愛、渴望一個歸屬。桃莉該如何讓席拉知道，她不是個被遺棄的孩子，而且很多人都愛著她；幫助她打開心中的結，走出自己的路？

作者简介

　　桃莉·海頓，是一位知名兒童教臀心理學家，除了豐富的臨床知識，風格獨特、充滿真愛的教育方式為人稱道，被美國教育界親為楷模，更被推祟為[愛的奇蹟天使]！她也是一位傑出的作家，細膩幽默的筆觸，將每件輔導過的案例化成一個僩真實故事，溫馨感人，惹人憐愛。相關作品共9冊，自1980年第一本作品《她只是個孩子珍藏版》問世至今，本本暢銷，擄獲金世界讀者的心，在台灣也受到許多讀者的喜愛，不分年黻、深深為之傾倒。

章节摘录

　　受教育：因此，我們這個地區仍然擁有無數小型的特教班，每個班級因應不同殘障學生的需求：有生理殘障班、心理障礙班、行為失調班、視障班……只要你說得出來的，我們都有。我班上那八名學生是剩下的，是別人不願分類的。他們全都有情緒失調的問題，但是大部分也同時有心理或生理上的障礙。我們共有三個女孩和五個男孩，其中有三個不會說話，一個會說話但拒絕說話，而另外一個只會重複別人說的話。其中三個還在包尿布，另外還有兩個經常出意外。因為我班上的學生人數已經達到州法律所規定的重度殘障孩童班級的滿額人數，學期開始時，我分配到一名助理：不過他原本不是我所期待已被學校聘雇、聰明又吃苦耐勞的那一型。他是位墨裔美國移民，名叫安東，是從當地福利事業名單中挑出來的。他沒有高中畢業文憑，甚至沒有整個冬天都留在北方的經驗，當然也不曾幫七歲大的小孩換過尿布。我唯一其他的助力來自惠妮，她是名十四歲的國中生，放棄了自習時間，自願到我們班上幫忙。　　根據大家的說法，我們是個沒有什麼希望的團體，而初期，混亂更是眾人的笑柄。然而，幾個月之後，我們改變了。安東事後證明是個細膩、刻苦耐勞的人，幾個星期內，他對孩子們的奉獻就變得十分明顯。孩子們對於班上有個男人也有不錯的反應，他們互相支持。惠妮的青春活力偶爾使她比較像學生而不是教職員，不過她的熱誠是有感染力的，讓我們能用較輕鬆的心情把發生的事件看成冒險而不是災難。孩子們成長並改變了，到了耶誕節時，我們變成一個有凝聚力的小團體。現在，艾德卻要把一個六歲大的危險人物送到我班上來。　　她的名字叫席拉。接下來那個星期一，她到了，是被艾德拖進教室的，而校長則憂心忡忡地跟在後面，他用手在她後面趕，像是要把她扇進教室一樣。她十分嬌小，眼神裡充滿了怒火。她有一頭長長、沒有光澤的金髮，還有一股很難聞的味道。我很訝異她竟然那麼小。由於她的惡名昭彰，我原本以為她是力大無窮的。事實上，她大概不會比她綁走的那個三歲男孩大多少。　　綁架？我很謹慎地打量她。　　因為學區的官僚式繁文褥節，席拉的學校檔案並沒有在她到校之前先送達學校，所以當她第一天去用午餐時，安東和我就趁機到樓下辦公室迅速翻看了一下她的檔案。即使以我這個班的水準來看，她的檔案讀起來還是很淒涼。　　……