出版时间:1996年04月01日 出版社:遠流 作者:J.Mehler 页数:320 译者:洪蘭
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内容概要
人有別於其他生物的特質是什麼?這些屬於人的本質是與生俱來或是學習經驗的累積?作者在書中梳理了近三十年來,認知科學領域探討人類早期知識發展所得到的豐碩成果。一反行為主義的刻板印象,嬰兒既非一張白紙也不光只懂得吃喝拉撒睡。透過嚴謹的實驗設計與觀察,認知科學家眼中看見一個整備妥當、迫不及待展現智慧潛能的新生個體。本書結構嚴謹行文環環相扣,舉證、譬喻恰如其分,絕非尋常只顧傳播新知的科學報導堪與比擬。
书籍目录
《大眾心理學叢書》出版緣起 編輯室報告 譯者序/生而知之,抑或學而知之? 洪蘭 前言 第一章 解釋我們的行為 每個人的心理學 人的機制 學習成為一個人? 從新生兒看人的本質 第二章 看和聽 新生兒是瞎的嗎? 新生兒是聾的嗎? 類別 第三章 世界和其間的物體 空間 物體 第四章 自己與別人 身體和別人 別人的想法 第五章 語言的生物基礎 牙牙學語的猩猩 語言和知覺的限制 語言的器官 嬰兒如何提取語言 結語:人的本質與認
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