熊熊家族與怪獸玩猜謎

出版社：聯經出版事業股份有限公司  作者：車寶金 著 唐忠勤 译  页数：48  

前言

　　編輯委員會的話　　給小讀者　　冒險的故事一向都是小朋友們的最愛。熊熊家族因為迷路，走得又餓又累而誤闖了吵鬧怪獸的城堡，後來因為又聰明又勇敢的小熊，用分類的方法找出城堡的主人，而讓熊熊家族安然度過危機，也讓怪獸見識到小熊的厲害，還邀請熊熊家族一起在城堡裡參加城堡主人的生日派對。相信聰明如小熊的你，看完這本書後，也一定能學會小熊分類的絕技。還有一個可以讓你分類絕技更純熟的方法，就是平時要經常練習「仔細觀察事物相同和不同的特徵」，當你要做分類時，平時的觀察訓練就能派得上用場囉！願你也成為一個智慧與勇氣兼具的小英雄。　　給家長　　現今的教養觀念，都強調給予孩子鼓勵與肯定，以提升孩子們的自信心。而孩子們心中或多或少都存在著英雄主義，但又擔心自己無法成為那位英雄，這本書中的主角—小熊，則提供了一面最好的借鏡，因為小熊的挺身而出，使怪獸們所拋出的難題得到了解答。也告訴孩子，不是年紀小就不能解決問題，只要有承擔責任的勇氣，沉著應變的態度，細膩觀察環境的能力，就可以把平時所學的知識，做適當的應用，而成為解決困境的英雄。　　本書的主要概念是分類。分類的技巧是在異中求同，又在同中求異。所以平時訓練孩子們的觀察力，讓他們在分類的對象中，能知道越多的特性，越能縮小分類範圍。在他們具備分類的基本能力，之後便可利用機會練習做分類。除了書中所提到：家裡的物品、玩具、吃的食物等等，都是最好做分類的材料外，我們也可以利用去賣場購物的時機，在找到同類的商品陳列架後，以商品的成分、價格或需求做為分類的條件，找出最合適的商品來購買。如此不但可練習分類的技巧，也可找到最適用的商品。　　給教師　　這是一本有趣的繪本，藉由熊熊家族因迷路所產生的際遇，帶出本書的主題—分類。分類的方式不僅是統計的一環，同時也是在自然領域中重要的學習概念。再者，故事中的主角--小熊，在綜合領域教學中，也是值得小朋友仿效的對象。　　兒童在學校中學習，也經常會遇到分類的問題。例如：班級中有男生與女生，去上廁所時，男女生要分組；遊戲結束時，要將玩具歸類；甚至於交作業簿，也都是分類的課題。在本書中所提的分類，是「二分法」，依據一種分類條件，將一堆東西分成兩類的方法，稱為二分法，這是分類的最初步概念。而二分法一定是（是什麼）和（不是什麼）；（有什麼）和（沒有什麼）。教師要提醒孩子，正確的二分法是：(穿紅色鞋子)和(不是穿紅色鞋子)，而不是(穿紅色鞋子)和(穿白色鞋子)。　　

内容概要

熊熊家族誤闖怪獸城堡，怪獸們打算處罰牠們，除非牠們能在二十隻怪獸中猜出誰才是城堡的主人……。只有五次的猜測機會，熊熊家族能運用「分類」的方法化險為夷嗎？七大領域所占比例語文領域：10%數學領域：50%社會領域：5%自然與生活科技領域：15%藝術與人文領域：0%健康與體育領域：15%綜合領域：5%數學基本能力指標五大指標中含：「數與量」指標、「連結」指標「數學繪本」系列熊熊家族誤闖怪獸城堡，要如何找出城堡主人？雙胞胎兄弟總是為了分東西吵架，該如何公平分配呢？農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪，意見不一樣要如何決定？小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食材，為什麼做出來的料理差這麼多？哇！原來這一切都跟數學有關！「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本，帶領孩子有系統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事，為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可及，而是隨處可見於你我的生活中。◎ 最適合幼稚園與國小低年級銜接，結合數學與閱讀的繪本◎ 一書一數學基本觀念◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元◎ 封底附有數學基本能力指標，以及課程七大領域所占比例◎ 數學融入生活，培養邏輯思考，建立基礎觀念，啟發孩子數學學習興趣◎ 十本合購另加贈精美贈品，全書系共二十本，分批出版。（第一批2011年10月出版、第二批2012年1月出版）● 透過繪本學習數學十大基本觀念：認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間● 數學繪本的特色： 數學帶來新觀點：孩子讀過各類的數學繪本後，不僅能建立數學觀念，更能拓展日常生活中的世界觀。生活中的數學：雖然數學符號十分抽象，但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象。好玩的數學：「數學繪本」以簡單自然的方式，說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事，孩子可體會到如何觀察生活。● 數學繪本的價值：以故事開展數學教育數學繪本將數學轉變成故事，不僅引發孩子的興趣，更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解。此外，孩子透過故事學習解題、推理的過程中，可建立起對數學的信心與積極態度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。編輯委員會的話給小讀者哇！我們每天吃的蔬菜原來是經過農夫這麼辛苦種植出來的，相信故事中的小健以後一定會變得喜歡吃各類的蔬菜，因為能夠吃到自己種的蔬果真的是一件非常非常幸福的事。這本書裡出現許多測量用的工具，包括直尺、卷尺、磅秤、溫度計、體溫計，它們各有各的用途，用來量測的東西也不一樣，尺是量長度的，磅秤用來量重量，溫度計和體溫計則是用來量測溫度的高低；書裡也出現許多不同的單位，有表示長度用的「公尺、公分」，紀錄重量的「公斤、公克」和表示溫度的「度」等，不同的量測需求必須使用合適的工具，並且配合適當的單位，才能得到有效的結果，而這些有趣的測量工具和單位，日後也都會出現在學校的數學課程喔！現在，你是不是也很想拿出這些工具來到處量量看呢？給家長這本書涉及了長度、重量、溫度以及容量等類型的測量，然而並非要孩子同時了解這麼多的內容。家長在伴讀時，除了測量工具的操作之外，主要以幫助他們了解各類工具的使用時機即可，例如直尺和卷尺都是量長度的，但是在使用上有哪些不同？磅秤和體重計都是量重量的，又為什麼要發明這麼多不同的工具？這些概念也許比測量本身更有趣。至於對公制單位的理解則視孩子的年齡和學習經驗必要時再加以補充。在量的學習上，公制單位的量測是比較後面的課題。孩子必須先有足夠的非正式單位的測量經驗，再開始學習公制單位的測量。或許我們很難實地的種植，但轉化書的情境和小孩一起上菜市場，陪著他量一量買回來的小黃瓜有多長，哪一片高麗菜葉最寬最大，或是秤秤看哪一條蘿蔔最重，哪一些是今天的第一名蔬菜……相信會讓閱讀更有趣，也趁機觀察孩子是否熟練測量的操作，更重要的是讓孩子了解數學其實和生活息息相關！給教師測量教學主要在幫助學生發展測量的概念性知識，通常包含三個層次：一是了解要測量的屬性，二是理解填滿、覆蓋、相匹配等具體物或單位屬性的比較，最後才是工具的操作運用技能。學生必須先知道要測量的是物品的重量、長度還是容量，或者是其他的屬性，再透過具體物的排列、填滿等方法進行比較來了解測量的內涵，再學習測量工具的操作運用。學生對每一種屬性的測量應該從非正式單位開始，如此可以讓孩子專注於「測量」本身的意義，避免一開始就受到「單位學習」的干擾。這本書提供了許多為什麼需要測量的情境，進而和學生討論各類工具的使用時機，並加深不同屬性的公制單位的印象。除了測量之外，教師還應該注重培養學生估測的能力，並且學會選擇適當的測量單位，讓測量的結果不會太大或太小。自然課中透過這本書可以用來討論植物生長的和蔬菜種植的課題，從鬆土、播種、發芽、移植到成熟採食的完整歷程，認識種植蔬菜的步驟與技術。健體課可以用來討論偏食的害處和各類蔬果的營養價值，或是如何挑選優質的蔬菜的課題，並期許學生勇於嘗試食用各類蔬果，做一個不偏食的健康寶寶。

作者简介

　　車寶金　　畢業於韓國外國語大學及延世教育大學國語教育學系。曾獲得兒童文學文藝獎和啟蒙兒童獎。著有《口袋圖書館》、《我只穿黑色衣服》等書。盧星賓　　畢業於首爾產業大學視覺設計系，目前參與韓國出版美術協會。著有《Jungle Book》、《格列弗歷險記》、《笨蛋溫達－三國史記》等書。唐忠勤

章节摘录

　　熊熊家族走在歪七扭八的小路上，沿著曲折的小路走回家，但是走來走去就是看不到自己的家。　　「爸爸，這裡到底是哪裡呢？我們都不知道走到哪裡了。」　　「不要擔心，很快就會看到我們家了…。」　　熊哥哥、小熊、熊寶寶，都哭著跟在熊爸爸身後。　　突然間，眼前出現了大城堡。　　「叩叩叩，有人在嗎？」　　好像沒有人住在這座黑漆漆的城堡裡，但是有一桌豐盛的佳餚。　　「看起來好好吃喔，好像是有人為了我們特地準備的。」　　大家都非常餓，每個人都狼吞虎嚥地吃著食物。　　就在這個時候，轟轟轟，進來了一隻怪獸，不對，進來了兩隻、三隻、四隻、五隻……，全部加起來有二十隻。　　「怎麼搞的，是你們吃了我們的食物嗎？」　　「我們準備的佳餚變得亂七八糟了。」　　「快點把他們綁起來，趕出去！」　　「不，應該要用棍子打幾下，讓他們瞧瞧我們的厲害。」　　這時候，最矮的怪獸站出來說：「不要再鬧了，我們來和他們玩個遊戲吧？」　　「叫他們來猜猜看城堡的主人是哪一個？一共有五次機會，你們覺得如何？」　　「好啊好啊，感覺很有趣的樣子！如果猜錯了，還可以重重的罰他們。」怪獸們開心的拍手叫好。　　「好啊好啊，那麼誰要先站出來猜呀？」　　怪獸們盯著熊熊家族看來看去，這時候熊爸爸突然打了一個噴嚏，熊媽媽抱著熊寶寶，熊哥哥說屁股癢，正在搔屁股，大家都各忙各的。　　小熊勇敢的站出來說：「我來猜猜看好了。」　　「哈哈哈，年紀那麼小，你想要猜猜看啊？」　　怪獸們覺得不可思議，都抓著肚臍嘲笑他。　　小熊問的第一個問題是：「城堡的主人有獸角嗎？」　　「是啊，有獸角！」　　怪獸們七嘴八舌的說個不停，「只知道有沒有獸角，怎麼猜得出來城堡的主人呀？」　　「就是說嘛，一定猜不出來的。」　　怪獸們仍然大聲嘲笑著小熊。　　小熊把怪獸們分成兩組，有獸角的怪獸一共有13隻。

媒体关注与评论

　　教育界好評推薦　　全國五大縣市（台北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團　　十位校長聯名好評推薦　　小朋友的話：傅胤真（屏東縣東寧國小一年級）　　哇！熊熊好可愛喔！怪獸很醜耶！可是怪獸是好人，怪獸請小熊吃飯，因為是怪獸的生日！熊熊家族不可以在沒有人答應下，隨便吃別人的食物，雖然我有時候也會偷吃哥哥的東西。　　小熊好勇敢喔！小熊救了熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊寶寶，用他的智慧，我也想要用小熊那麼厲害的方法幫助我的家人。