2011英语专业4级考试满分听力

出版时间：2010-4  出版社：齐鲁电子音像出版社  作者：沈金伯 编  页数：279  
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前言

　　英语专业四级考试中，听力部分的题量和分数比重不断攀升，其重要性不言而喻，但大部分考生对于如何备考听力则是一头雾水。有的人认为，只要肯花大量时间去听，不断地“磨”耳朵，听力部分就会拿高分。而有的人则过分迷信听力技巧，脑子里记的都是提高英语听力的小窍门儿，却很少花时间去实践。我们认为这两种观念都失之偏颇，因为听力水平的提高唯有在科学的方法引导下，通过大量的练习才能得以实现，即我们常说的“巧干+实干：好成绩”本书就是依照上述思路编撰而成，主要有以下三大特色：　　本书针对专四听力的听写、对话、短文理解和新闻理解四部分，先是分项讲解，然后综合论述。每部分在分析总结之后都安排了大量的练习，以使广大考生领会和巩固每章所讲的理论和技巧。最后我们还安排了十套仿真综合练习，使广大考生能感受实战气氛，进行自我测评。这样的编排充分考虑了读者先易后难的学习心理，同时也贯穿了对于听力每部分“各个击破”的思想。　　听力材料的最大特点是口语化。但目前市面上很多针对听力的辅导书只是简单地拿些阅读文章改造而成，这样的听力材料对读者是极其有害的。因为书面材料和口语材料差别很大，一些口语化的表达在书面语体中很少出现，而这些地道的口语表达往往是听力部分出题的重点。因此读者在选择听力辅导书时，一定要选择地道新颖的听力练习材料。本书中的对话精选了英美国家时新、地道的口语材料；听写小短文和短文理解均选自原汁原味的英语文章；而新闻听力材料则多选自BBC及VOA等热门电台的热点报道。所有材料的长度、语言难度及情景都与专四最新真题听力保持一致。一定会带给读者最有效、最真实的实战体验。

内容概要

　　《2011年星火英语：英语专业4级考试满分听力》针对专四听力的听写、对话、短文理解和新闻理解四部分，先是分项讲解，然后综合论述。每部分在分析总结之后都安排了大量的练习，以使广大考生领会和巩固每章所讲的理论和技巧。最后我们还安排了十套仿真综合练习，使广大考生能感受实战气氛，进行自我测评。这样的编排充分考虑了读者先易后难的学习心理，同时也贯穿了对于听力每部分“各个击破”的思想。

作者简介

　　沈金伯，上海外国语大学副教授，曾任上海外国语大学新闻传播学院副院长，上海外语教育出版社编务室主任，《上海学生英文报》编辑部主任、副主编，上海市育菁进修学院顾问，上海外国语大学立泰进修学院副院长等职务。　　出版物有《新闻英语语法》、《赴澳加新指津》、《中学生英文报刊选读》等，参与编写《星级英语系列丛书》、《会展外语口译阅读教程》等英语学习辅导教程，并在各类刊物上发表数十篇学术论文及文学创作。

书籍目录

第一篇 方法指导篇第一章 英语专业四级考试听力部分简介第一节 听力部分的特点和要求第二节 应试技巧第二篇 各个击破篇第一章 听写第一节 听写部分的命题规律和应试技巧第二节 专项训练5篇及答案分析第二章 对话第一节 对话部分的命题规律和应试技巧第二节 专项训练15篇及答案分析第三章 短文理解第一节 短文理解的命题规律和应试技巧第二节 专项训练15篇及答案分析第四章 新闻理解第一节 新闻理解的命题规律和应试技巧第二节 专项训练25篇及答案分析第三篇 实战演练篇第一章 听力综龠训练Test OneTest TwoTest ThreeTest FourTest FiveTest SixTest SevenTest EightTest NineTest Ten第二章 听力综合训练答案及分析Test OneTest TwoTest ThreeTest FourTest FiveTest SixTest SevenTest EightTest NineTest Ten附录一 联合国主要机构名称附录二 主要国际组织名称附录三 国家及其首都名称附录四 英语新闻常用词汇

章节摘录

　　（3）听完之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。　　（4）把你听到的东西向别人复述。　　（5）找个朋友一起听。录音结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的是否一致。　　（6）如果你想隔较长时间再回忆你所听的内容，那么你最好把你所听的要点记录下来。　　这里又提到了一个做笔记的问题。听音时做笔记也是帮助我们理解听力材料的一个好方法，它可以提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。　　记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁边尽可能地记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应该是对所听内容做出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。4。综合理解能力训练　　要提高听力，首先应从多听教学听力录音带人手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可以查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵；如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样都达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候听不懂。　　……

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