新实用汉语课本2

出版时间：2007-1  出版社：北京语言大学出版社  作者：刘珣 编  
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内容概要

《新实用汉语课本》俄文注释本课本第2册，共12课（第15—26课）。每课包括课文、生词、注释、练习与运用、阅读和复述、语法、汉字及文化知识等内容，书末附有繁体字课文及词汇和汉字索引。生词、语法注释均为俄文，练习题指令也附有俄文。本书供初级阶段学习使用。     本光盘为《新实用汉语课本2》一书的配套光盘。

书籍目录

CD1   01第十五课她去上海了   02第十六课我把这事儿忘了   03第十七课这件旗袍比那件漂亮 CD2   01第十八课我听懂了，可是记错了   02第十九课中国画跟油国不一样   03第二十课（复习）过新年CD3   01第二十一课我们的队员是从不同国家来的   02第二十二课你看过越剧没有   03第二十三课我们爬上长城来了 CD4   01第二十四课你舅妈也开始用电脑了   02第二十五课司机开着车送我们到医院   03第二十六课（复习）你快要成“中国通”了

用户评论 (总计4条)

•   书很好。可是标注也太不明显了。很多是CD，你们并没有标出来。上一次我差一点把CD当成书买了。还好我看了一下价钱才知道，书的价钱贵一些。
•   　　《新实用汉语》在综合教学体系确实是最好的，语法的梯度做的十分到位，语法的解释比较准确，有的时候老师要是不知道怎么用英语解释汉语语法，就看看新实用汉语可以解决不少问题，各种练习精准到位，书后的短语基本让老师不比去使劲想一些例句，用起来还算方便，可以说是高校类最好的书。学生学了的感受是基本可以把自己学晕，然后基本没记住啥。为啥会这样？《新实用汉语》其实是一个很奇怪的书，特别是体现在课文上，编者意图有时候十分诡异。比如为了完成教学大纲要求和一些语法内容，《新实用汉语》的课文说的都是人话，但你就是找不到一个主题他们在说什么，而且在初级就涉及了太多的文化主题，经验不多的老师讲着讲着就偏了。教材一上来，各种各样的生词一大堆，我倒是不反对生词多一点，但是至少有点关联，基本没有，所以只可以适合学习特用功的学生。有时课文编写的内容简直是场灾难，我现在还可以清楚地记得前一课还说过京剧是中国最有名的戏剧，然后第二十二课学的就是越剧，老师先要把京剧使劲说一遍，然后再去网上找越剧，这出越剧唱的是《红楼梦》，那好，再把《红楼梦》的资料找一遍，学到这份上基本老师都蒙了，更别提学生了，最大的问题是，都知道京剧有名，你丫干嘛课文里都是越剧啊。还有一课，前边说的是张学良将军，好，没问题，但是说了两句张学良话题突然一转，说张学良最喜欢鼻烟壶，然后转到鼻烟壶上去了，这他妈的是什么跟什么啊，这种不怎么健康又基本被历史淘汰的玩意也不能因为编者您老的爱好就放在教材里是不是，结果学生一脸云山雾水。高级更加可怕，内容方面越看越像初中课文，讨论的问题一点普世价值都没有，里边探讨的问题智商基本为零，说话的语气特像新闻发言人——一本正经地说着谁都知道的屁话。往后看课文，什么《红楼梦》会继续出现，《孔乙己》也出现了，妈的，你要是学法语，课文跟你大谈《存在与虚无》和《悲惨世界》是会是什么感觉。在一课中前一篇课文时《我有可能坐中国飞船到太空旅行了》下一篇课文是《公蟹母蟹和鸡爪》。书里边的外国人说出来的话都有点智商偏低，我有个程度特好的学生直接给我说，为啥这书里的老外都像傻逼……
•   在国外给人代课时用过一次。和你体会一致。据说那个学生非常用功，非常棒。但我试着和她做基本交流，没办法输出，只有听懂某些词时拼命点头，说明基础很弱。而且之前老师给这学生一小时上一课。我真不知道是怎么上的，量这么大，生词这么多，课后语音练习的句子中也会有一堆生词。我代的那课”昨天的京剧怎么样“。对京剧我就一句话带过了，要不句型和语法点没时间练。估计没有经验的老师就像你说的，会展开，那一节课很快就过去了。
•   哈哈我用这本书的时候，经常用课文进行改错练习，或者纠正歧义练习。