新高考语文专项训练

出版时间：2011-12  作者：《新高考语文专项训练》编委会 编  

内容概要

《新高考语文专项训练:现代文阅读与写作》有以下特色：1.知识具有很强的系统性。语文能力的形成是以系统的语文知识为基础的。《新高考语文专项训练》非常注重语文基础知识系统的构建。本套丛书根据《语文考试大纲》的知识框架，条分缕析，精心梳理，将高考语文所能涉及的知识全部囊括，以便考生识记与查考。只有打好扎实的语文知识基础，才能有效地增强语文素养。《新高考语文专项训练:现代文阅读与写作》关于语音、词汇、语法、修辞、古文、诗歌鉴赏、现代文体、写作等等的知识，都是高中生非常需要掌握的语文基础知识，有了这些知识，语文“能力”的形成就有了足够的依托。2.能力训练题质优量丰。高中复习阶段，训练次数多，力度大，需要大量优质的训练题。那些质次的训练题不但徒然浪费时间，还会造成误导；另外，大量补充的单页训练题又难以收存，影响回顾与反馈。本丛书精心编选了大量的训练题，既可以满足老师安排的课堂统一检测的需要，又可以满足学生课外自我检测的需求。在练习编排设计上，既有小型多样的单项训练题，又有以知识点为单位的专项训练题，还有考查全部知识的综合训练题。各种不同层次的练习试题均按照能力训练的实际需要加以设计，相信只要按照要求去做，定能收到理想的效果。3.致力于知识与能力的契合。本套丛书与一般教辅用书的区别在于，编撰的着力点放在寻找知识与能力的最佳契合点上，一切为学生服务，既为考生提供透彻的知识讲解，又为考生提供充分的能力训练。编者对当今语文类教辅用书进行了广泛的调研，认为语文教辅用书大致分为三种类型：第一类偏重于练习；第二类偏重于讲析；第三类是讲析与练习并重。但三者各有欠缺：偏重于练习者容易使学生深陷于题海而不知际涯，偏重于讲析者易陷入繁琐的泥淖，令人厌倦又有纸上谈兵的嫌，疑，讲析与练习并重者则未能突出重点，效果也难以尽如人意。本套丛书本着“精讲多练”的原则，意在通过简明扼要的知识讲解，构建知识框架，帮助学生编织起知识网络，以便使学生从根本上抓住本知识点的关键及其与相关知识点的联系，并且在此基础上为学生提供有用的相关资料，以备检索记忆。在对练习题的解析上注重点拨，针对学生理解上的疑点难点，进行有启发性的解析，从而有效化解知识能力上的症结，为语文水平的真正提升充当良师益友。