快乐艺术学英语

出版时间：2010-8  出版社：苏州大学出版社  作者：陈光琴  页数：216  

前言

　　英语是国际通用语言，实用且优美，所以何不去享用它以改善我们的地球村？如何为了世界和平自学英语，从而能够自我介绍，彼此相识相知，以艺术形式表达思想，这些就是我想在这本小书里作出的努力。　　教学本身是一门艺术，它是人文科学，而艺术是美的事物的创造和表现，本质上需要追求不断创新。艺术体操让体操运动员在音乐的伴奏下更好地展现美，同样我们的英语教学也应该让英语学习者在艺术氛围中更好地享受英语。商业英语是英语在商业方面的运用，同样我们的英语也可运用多彩的艺术形式去更好地发挥语言的沟通和理解功能。　　为了激起学习者的求学热望，便于他们学习掌握，让他们有更多的实践机会，本书仿音乐创作，奉呈作品《春之歌》。它分三个乐章（部分），第一章 旨在用国际眼光开拓视野，第二章 帮助学习者打下坚实基础，第三章 提供艺海畅游活动，以助学习者能在工作和生活中快乐地用上英语。我的英语班教学是“自助餐”式的，师生可以各取所需，我也参考“麦当劳”餐饮经营理念：思维全球化，操作本土化。用情景教学有助集视、听型学习者特点于一身。　　本教材经老年大学实践，受到欢迎。天助自助者。授人以渔，终身受益。没有教不好的学生，只有努力不够、功夫不到尚难解决的问题。学员们只要不放弃，大不了重来，定能在学习中快乐前行。　　我虽出身教育世家，但由于历史原因，未能直接受教于先辈，但耳濡目染，深知教学是门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。我们必须不断学习以赶超先进。自四十年前从苏州大学前身英语专科毕业后，我从乡间到上海、纽约这样的大城市，教过的学生，有孩子，有成人，从学龄前娃娃到大学生，还有外国师生，我深感学海无涯。前进才是生活，才是创造未来。学生们很让我欣慰自豪，这也是促使我今天抛砖引玉的动力。欢迎使用本书者不吝赐教，批评指正。让我们大家携手推进教育事业的健康发展。

内容概要

英语是国际通用语言，实用且优美，所以何不去享用它以改善我们的地球村？如何为了世界和平自学英语，从而能够自我介绍，彼此相识相知，以艺术形式表达思想，这些就是我想在这本小书里作出的努力。教学本身是一门艺术，它是人文科学，而艺术是美的事物的创造和表现，本质上需要追求不断创新。

书籍目录

春之歌第一章　家人：爸爸妈妈，我爱你们!　首要的动机　Part　A　看世界　Song　我和你　Part　B　走到一起来　Song　我们在一起　Part　C　感恩　Song　I　电话诉衷情第二章　家屋：石头掺沙，构建家园　弹性的弹簧　Lesson　One　你好!　早!　再见!　Song　字母歌　1.字母　2.音标　3.句子成分　Poem　咏鹅　Lesson　Two　祝你／你们今天过得好!　自己动手!　Song　越活越年轻　1.十大词类　2.基本句型　3.元音字母的读音规则　Poem　寻隐者不遇　Lesson　Three　堂吃还是外带?　要纸袋还是塑料袋?　Song　友谊天长地久　1.一般疑问句　2.特殊疑问句　3.其他疑问句举例　Poem　春晓　Lesson　Four　你去哪儿了?　他去哪儿了?　Song　新年快乐　1.时态　2.语态　3.可用来表示“将来发生”的一些动词形式　Poem　登鹳雀楼　Lesson　Five　同一个世界，同一个梦想　城市，让生活更美好　Song　夕阳红　1.小复习　2.形容词和副词的比较级和最高级　Poem　相思　Lesson　Six　能告诉我卫生间　在哪儿吗?　我想洗下手。　在那遥远的地方　1.简单句、并列句、主从复合句　2.定语从句　3.状语从句举例　Poem　春怨　Lesson　Seven　能再说一遍吗?　请说慢点。　Song　草原上升起不落的太阳　虚拟语气　Poem　凉州词　Lesson　Eight　别再抱怨，去享受生活吧。　Song　天路　非谓语动词　Poem　九月九日忆山东兄弟　Lesson　Nine　这是您第一次到访吗?　您对此地有何观感?　Song　当我们年轻　的时候　1.直接引语和间接引语　2.独立主格结构　3.复合谓语　Poem　回乡　偶书　Lesson　Ten　您习惯了这儿的生　活吗?　一路顺风!　Song　铃儿响叮当　复习　Poem　游子吟　第三章　家庭：唯有真情，才有家庭　清澈的泉水　Part　A　短剧　神偷王的新生　欢迎到我家乡来!　欢迎光临(我们宾馆)!　家政服务情景　会话　Part　B　地方戏　天上掉下个林妹妹　但愿知心到白头　我家有个小九妹　夫妻双双把家还　Part　C　舞蹈　中国秧歌　Part　D　“哭笑不得”故事两则　Part　E　小红包　药瓶上的使用说明　家用电器上的标识　浴卫清洁用品　赴美非移民签证电子申请常用语　接待用语1　0句　一词一句　高中毕业水平测试　不规则动词表后记　

媒体关注与评论

　　《快乐艺术学英语》作者一生教学之经验，在新理念的指导下，探索编写教材的新途径，匠心独具地将语言教学与中西文化艺术有机地结合在一起，使英语学习贴近生活。生动活泼，充满乐趣。本书对语言规律的阐述系统、简明、准确，课文的题材广泛新颖。本书不仅可以作为老年大学学员的英语教本，而且也是不同层次英语爱好者有益的自学读物。　　——王国富（苏州大学外国语学院教授）　　学习英文的人。通常出于两种目的：一是英文十分有用，二是英文十分有趣。而对于中老年朋友显然更侧重于后者。《快乐艺术学英语》满足了中老年朋友的这种需求。整本教材简洁、明快、饶有趣味。试想一下，中老年朋友通过一段时间学习，能用英文唱唱歌，吟吟诗，演演戏，不亦乐乎?　　——杨天明（金陵老年大学教授、《新时代?老年大学英语教程》作者）