高等职业教育规划教材·大学生就业创业指导

出版时间：1970-1  出版社：苏州大学出版社  作者：夏一方 编  页数：237  

前言

　　胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的报告中明确指出：“要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号）也明确要求加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道，指出“职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育，鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业”。从大学走入社会，从学生转变为职业人，虽然只有一步之遥，但对于初出茅庐的大学毕业生来说，却是人生旅途的重大转折。就业是民生之本，解决好就业和创业问题，是我国当前和今后长期面临的艰巨任务。　　为了帮助大学生学习就业和创业的基本知识，了解和掌握当前的就业形势以及相关的国家政策、法律、法规，客观地认识和评价自己，树立正确的职业观、就业观，熟悉就业与创业的方法和技巧，从而顺利地走上理想的工作岗位，我们组织编写了《大学生就业与创业指导》这本书作为授课用的教材。　　本教材依据“基于工作过程”的课程设计理念，以高职院校就业及创业指导的工作过程为载体，将大学生就业和创业指导的整个工作流程分为4个项目（职业规划、求职实战、初涉职场、创业入门），11个子项目（认识自己、认识职业、职业定位、信息收集、材料准备、应聘面试、签订协议、转变角色、适应职业、创业策划、创业实务）和37个任务分别进行学习和训练。

内容概要

　　《大学生就业与创业指导》依据“基于工作过程”的课程设计理念，以高职院校就业及创业指导的工作过程为载体，将大学生就业和创业指导的整个工作流程分为4个项目（职业规划、求职实战、初涉职场、创业入门），11个子项目（认识自己、认识职业、职业定位、信息收集、材料准备、应聘面试、签订协议、转变角色、适应职业、创业策划、创业实务）和37个任务分别进行学习和训练。为了帮助大学生学习就业和创业的基本知识，了解和掌握当前的就业形势以及相关的国家政策、法律、法规，客观地认识和评价自己，树立正确的职业观、就业观，熟悉就业与创业的方法和技巧，从而顺利地走上理想的工作岗位，我们组织编写了《大学生就业与创业指导》这本书作为授课用的教材。

书籍目录

项目一：职业生涯规划子项目一：认识自己——寻觅真实的“我”任务1：发现自己的兴趣——知道“我”喜欢做什么一、什么是兴趣二、兴趣与职业附 职业兴趣的自我测评任务2：分析自己的性格、气质一知道“我”适合做什么一、气质二、性格三、性格与职业附(一) 职业气质的自我测评附(二) 性格类型心理测试附(三) 职业性格自测表任务3：评价自己的能力——知道“我”能做什么一、什么是能力二、能力的种类三、能力与职业附 适应能力测验任务4：了解自己的职业价值观——知道“我”最看重的是什么一、什么是职业价值观二、职业价值观与职业附(一) 职业价值观的自我判断附(二) 自我评估法子项目二：认知职业——确定“我”的位置任务1：分析职业环境一、外部环境分析二、目标职业分析三、职业胜任力测试四、“SWOT”分析任务2：选择职业一、认识“职业锚”——职业选择的核心二、选择职业的原则附 职业倾向测试子项目三：职业生涯规划设计——实现“我”人生梦想的基石任务1：确立职业目标和路径一、确立职业生涯目标的“SMART”原则二、确立职业生涯目标三、职业生涯目标的分解四、职业生涯发展的路径选择任务2：制订行动计划和策略一、制订行动计划二、实施职业生涯规划的策略任务3：评估与修正一、职业生涯目标的评估要点二、职业生涯目标的反馈与修正附(一) 职业生涯规划设计书格式举例附(二) 我的职业生涯规划书(范文)项目二：求职实战子项目一：信息收集——知己知彼助“我”成功任务1：收集就业信息一、就业信息的主要内容二、收集就业信息的渠道三、收集就业信息的方法任务2：处理就业信息一、筛选就业信息二、利用就业信息子项目二：材料准备——“我”的简历让你爱不释手任务1：制作个人简历一、个人简历的基本内容二、制作个人简历的原则和技巧三、制作个人简历的禁忌四、撰写英文简历五、中英文简历范本任务2：撰写求职信一、求职信的格式和内容二、撰写求职信的技巧三、书写英文求职信四、中英文求职信实例任务3：设计电子简历和网上求职一、设计电子简历的要点二、网上求职的环节和策略三、防御网上求职陷阱附 常用的求职网站子项目三：应聘面试——秀出“我”的风采任务1：面试前的心理调适一、克服不良的求职心态二、培养良好的求职心态任务2：面试中的着装技巧一、着装原则二、男士面试时的着装规则三、女士面试时的着装和妆容规则任务3：面试中的行为技巧一、见面的礼仪二、入座的礼仪三、交谈中的礼仪四、聆听的礼仪五、告别的常规与礼仪任务4：面试中的语言技巧一、面试中的自我介绍技巧二、面试中回答问题的技巧附 面试常见问题的类型及应对方法子项目四：签订协议——“我”迈向成功的第一步任务1：认识就业协议和劳动合同一、认识就业协议二、认识劳动合同三、区别就业协议和劳动合同任务2：签订就业协议和劳动合同一、签订就业协议二、签订劳动合同任务3：识别陷阱，规避风险一、签约中的注意事项二、识破劳动合同陷阱三、依法维护合法权益四、常见案例与解析项目三：初涉职场子项目一：转变角色——从学生的“我”到职业的“我”……子项目二：适应职业——“我”的职场“我”做主项目四：创业入门子项目一：创业策划——为“我”的事业插上腾飞的翅膀子项目二：创业实务——创办属于“我”的企业附录参考资料

章节摘录

　　4.通过新闻媒体获取信息　　在传媒业高速发展的今天，广播、电视、报纸、杂志、网络等新闻媒体受到招聘机构和求职者的共同青睐，特别是相关报刊和专题网站，除了载有大量招聘信息外，还辟有“人才市场分析”、“择业指导”和“政策咨询”等专栏，为人们尤其是毕业生提供就业指导。　　5.通过社会关系网获取信息　　寻找就业信息的时候，毕业生千万不要忘记自己的家人、亲戚、朋友，也许他们也会提供一些有效的就业信息。可以为你提供信息的主要有以下几类人：　　（1）家长亲友。　　家长亲友提供的就业信息主要来源于其个人的社会关系，相对固定，可靠性比较大。大学生的就业事关重大，家长亲友出于责任心，往往要对自己提供的就业信息先经过一番推敲、筛选。因此，传递到毕业生本人的就业信息，一旦被接受，转变为就业岗位的可能性比较大。这也是目前常有毕业生通过家长亲友“安排”就业的原因之一。　　另外，家长亲友是提供就业信息的非正式渠道，它与家长亲友的职业、经历、社会关系、社会地位等家庭背景有很大的关系，存在个体差异性。因此，毕业生由家长亲友提供的就业信息的数量和质量也不同。例如，某高校数学与计算机科学系2005届毕业生小张，想往上海地区工作，于是2005年初就“放风”出去，把所学的专业和工作意向告知了自己的亲戚，请他们留意和打听有没有对口的单位。事后，几个亲戚给他提供了几条本地就业参考信息，但他放弃了。毕业前夕，他父亲的一位朋友推荐他到上海有业务往来的一家计算机网络公司试试，由于小张动手能力较强，加上亲戚推荐，他顺利地与公司签了约。　　（2）校友。　　校友不仅可以是就业信息的提供者，也可以是就业岗位的直接提供者。因此，毕业生应重视收集并尽可能利用校友提供的信息。校友提供的就业信息最大的特点是针对性强，他们既了解本校专业设置与人才培养的多方面情况，也了解本校毕业生在人才市场上的供求状况及在具体行业中的实际工作、发展状况。近几年毕业的校友更有着对就业信息的获取、比较、选择、处理的经验和竞争择业的亲身体会，这比一般的就业信息更有参考、利用价值。例如，现就职于广西北部湾经济区某港口单位的小梁就是通过电话联系师姐，并向她述说了自己求职的情况，师姐很爽快地答应帮忙去征求老板的意见。不出几天，那位师姐告诉她找个时间去单位面试，凭借着面试中自己出色的表现和师姐的推荐，她顺利与单位签订了就业协议。　　（3）教师或导师。　　一般而言，学校院系领导、本专业的教师、辅导员或班主任在多年的教学实践及指导就业过程中，会与社会各界、所在行业企事业单位保持着业务和合作往来，有的甚至还有良好的人脉关系，他们会被委托在校内物色一些优秀毕业生到公司实习和就业。