功能外语教学方法研究
出版时间：2010-12 出版社：暨南大学出版社 作者：廖传风 等著 页数：226 字数：150000
内容概要
本书的书名是“功能外语教学方法研究”，意思是在功能语言学理论框架内作的外语教学方法研究。功能语言学的涉及面非常广，正如黄国文教授在给本书作的序中所说，“系统功能语言学、认知语言学、语用学、功能语法、词汇功能语法、社会语言学、话语分析、语篇分析(语篇语言学)、体裁分析、语料库语言学等都应该属于功能主义研究，都是功能语言学派”。本书研究所使用的指导理论是功能语言学中的系统功能语言学和认知语言学，但主要是前者，说得更具体一点，是系统功能语言学中的三大纯理功能理论、主述位理论、评价理论和认知语言学中的隐喻理论。本书研究的主题是在这些理论的框架内对外语教学方法进行探讨与研究。
书籍目录
序前 言 第1章 绪论：系统功能语言学在外语教学中应用研究动态 1.1 相关论文研究成果 1.2 相关著作研究成果第2章 语境研究概览 2.1 引言 2.2 语境研究的回顾 2.3 语境的特点 2.4 结语第3章 主位述位理论在外语写作教学中的应用 3.1 写作在大学英语四级考试中的地位 3.2 学生在写作中存在的问题 3.3 主位述位理论第4章 功能理论在听说教学中的应用第5章 隐喻理论在英语词汇教学中的应用第6章 语境教学方法第7章 评价理论在外语教学中的应用参考文献
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用户评论 (总计1条)
- 把功能语言学和教学联系起来了