钢琴综合教程

出版时间:2010-8  出版社:暨南大学出版社  作者:王铠,李O菁 编选  页数:131  

前言

  键盘乐器在国民音乐教育中的重要作用,自20世纪初“学堂乐歌”推广到全国以来,中国人已经领悟了。  当时,由于经济条件的限制,有财力购置键盘乐器的小学,大多数只有脚踏风琴。和钢琴相比,风琴的缺点可以列举许多,但使用风琴进行教学所显示的有些优越性却是钢琴比不上的。  随着经济的发展,越来越多的小学和师范院校“鸟枪换炮”了,购置钢琴代替风琴。在一定意义上,这是进步,也是一种必然趋势。但于此同时,原先小学音乐课堂里师生面对面的亲切气氛和师范“琴法”课的集体教学氛围却丢失得越来越厉害,这令人抱憾。  本世纪后半叶,手风琴和电子琴相继兴起之后,有些教师曾尝试利用这类乐器重新营造这样的课堂氛围。但由于这些乐器的性能显然不如钢琴——不能生动地灵活调节强弱、旋律运动缺乏鲜明的节奏感、不能借助踏板延长低音引起共鸣——这些教学尝试未能取得理想的效果。  数码钢琴在90年代问世,使老问题在全新条件下重新提出,获得了认真的探讨。  数码钢琴在指触感、力度感和肌肉运动习惯等方面与钢琴基本一致,又具备踏板效果,因而有资格成为师范教学培养教师以及普及音乐工作者的正式乐器;同时,它又具有体积较小、无高头遮挡、无声有声两可等优点,并让教师有可能从远处对学.生的弹奏进行个别监听和及时指导,适用于布置集体课室。如何发挥这种新型教学器具所提供的潜在优势,较大幅度地提高键盘教学的效率,就成为音乐师范教学研究的一个重要课题。  王铠和李蔟菁两位教师,已在这个领域率先作出了自己的贡献。  当一名普及音乐工作者,最迫切需要掌握的键盘技能是,拿到一首乐谱,能在任何调上自如地弹奏出来。在这些技能里,即有理论与观念的方面,又有操作与熟练的方面。前者以共性占优势,更多靠教师“点化”,后者以个性占优势,更多靠每个学生自己“下工夫”。如何使这两方面兼顾相配,教学相长,这就是组织好钢琴集体课首先应注意的焦点所在。  数码钢琴集体课与之相应的教学活动,除了让学生常有机会当众表演、互相观摩、互相激励之外,主要是由教师对伴奏的构成进行分析讲解,为今后的编配作业做好铺垫。  数码钢琴集体课发挥优势的领域还有两个:一是合唱总谱弹奏;二是管弦乐曲合奏。  数码钢琴集体课教学方式的多方面探索,是本世纪90年代才开辟的教研课题,有许多领域还有待创造性开发。总的说来,由于数码钢琴群体硬件的设置提供了崭新的教学条件,可以把正规的钢琴教学、基础乐理讲解、视唱练耳训练、和声复调讲解、即兴伴奏指导、合唱总谱读法,乐队合奏练习集于一堂,为音乐教学法的创新、探索铺设了广阔的天地。预计在21世纪的音乐师范教育、音乐专业教育、音乐普及教育等诸多教育工程中,这种教学形式都会以崭新的姿态给人类作出独特的贡献。

内容概要

本套《钢琴综合教程》自2000年9月初版以来,得到广大音乐院校师生及钢琴业余爱好者的关注,在星海音乐学院及其他音乐院校的应用过程中,也得到了广泛的好评。本书为该套教材之《综合教程(一)》,该书选取通俗易懂、生动有趣、易教易学的曲目编辑而成,课程内容编排合理有序,教学效果显著,无论是集体课教学还是个别课教学都能适用,颇受广大音乐院校师生及钢琴业余爱好者欢迎。

书籍目录

第一版序第一版前言再版序言再版说明第一课  弹奏入门第二课  两个音连奏第三课  双音  两个音连奏第四课  三个音的连奏第五课  四音列进行第六课  五指音阶第七课  巩固与练习第八课  白键音阶及其指法第九课  巩固与练习第十课  七个白键大调和弦及其转位与分解第十一课  和弦转位练习第十二课  复习F大调音阶  和弦转位  主三和弦琶音第十三课  七个白键大调主三和弦琶音  复习G大调音阶、和弦第十四课  复习A大调音阶  和弦转位  主三和弦琶音第十五课  复习B大调音阶  和弦转位  主三和弦琶音第十六课  七个白键小调音阶  和弦转位  主三和弦琶音及和弦连接(大小调)

图书封面

评论、评分、阅读与下载


    钢琴综合教程 PDF格式下载


用户评论 (总计0条)

 
 

 

250万本中文图书简介、评论、评分,PDF格式免费下载。 第一图书网 手机版

京ICP备13047387号-7