出版时间:2010-8 出版社:暨南大学出版社 作者:张庆庆 页数:236
前言
普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。开展普通话水平测试工作,将大大加强推广普通话工作的力度、加快推广普通话工作的速度,使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处,极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。国家普通话水平测试工作以1994年l0月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、国家广播电影电视部联合发出的《关于开展普通话水平测试工作的决定》为标志正式启动,至今已走过了16个年头。参加测试的人员范围不断扩大,包括教育系统的教师、广播电视系统的播音员和主持人、国家机关公务员、高等院校和中等职业学校学生、军人,以及通信、旅游、商业、交通、卫生等行业的从业人员。测试人数也持续增加,全国参加测试的人数累计已达3000余万人次。测试工作的管理也曰益规范,从2007年开始,先后在安徽、上海等15个省市开展“计算机辅助普通话水平测试系统”应用试点工作。
内容概要
本书首先分章节介绍了普通话水平测试的内容、普通话的语音系统、普通话的音变理论,然后在此基础上,提出了相应的应试策略,包括字词测试应试策略、选择判断应试策略、朗读短文应试策略以及命题说话应试策略。为了贯彻“精讲多练”原则,编者收集整理了大量的练习进行应试指导,力求达到理论简明扼要、训练材料丰富新颖、应试策略实用有效的目的。本书既可作为普通话培训教材,也可供个人自学之用。
书籍目录
前言第一章 普通话及普通话水平测试 第一节 普通话概述 第二节 普通话水平测试介绍第二章 普通话语音分析 第一节 普通话声母分析 附录:zh、ch、sh与z、c、s对照辨音字表 附录:n声母字类推字表 附录:声母字类推字表 附录:f和h对照辨音字表 附录:f和h声母字类推字表 第二节 普通话韵母分析 附录:en与eng对照辨音字表 附录:in与ing对照辨音字表 附录:uen与ueng对照辨音字表 附录:uen与ang对照辨音字表 附录:nn与iong对照辨音字表 第三节 普通话声调分析第三章 普通话音变 第一节 变调 第二节 轻声 附录:普通话水平测试用必读轻声词语表 第三节 儿化 附录:普通话水平测试用儿化词语表 第四节 语气词“啊”的音变第四章 普通话水平测试应试指南 第一节 字词测试应试指南 附录:普通话常用多音字表 附录:普通话易读错词语表 第二节 选择判断应试指南 附录:普通话水平测试用常见量词、名词搭配表 附录:普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表 第三节 朗读短文应试指南 附录:普遍话水平测试用篇朗读作品 第四节 命题说话应试指南 附录:普通话水平测试命题说话篇范文 第五节 计算机辅助普通话水平测试应试指南参考文献
章节摘录
插图:(1)认真审题。面对一个话题,首先应看它属于哪一类话题,然后按照具体类别要求来选择说话内容和表述方式。30个话题可以进行合并归类,大致可分为记叙类、议论类两类。记叙类话题包括记人,如我的家庭、我的老师、我的朋友,我尊敬的人等;记事、记生活,如童年的记忆、难忘的旅行、我的学习生活、我的业余生活、我的假日生活、喜欢的职业、我和体育、我知道的风俗等;记物,如我喜爱的文学艺术形式、我喜爱的动植物、美食等;记心愿,如我的理想或愿望、我向往的地方,等等。议论类话题包括针对一些自然、社会现象的评论,如我心目中的教师职业、学习普通话的体会、谈谈社会公德或职业道德、谈谈服饰、谈谈个人修养、谈谈对环境保护的认识、谈谈购物(消费)的感受、谈谈科技发展与社会生活、谈谈卫生与健康,等等。归类之后,就可以大大缩减需要准备的话题内容,也可减少所花费的时间。但是,有一点必须注意的是,万万不可把每类题目中的一个话题写成一篇文章来死记硬背,或者去找中小学生作文选中的相关文章来死记硬背,因为如果这样做就变成了背稿子,同样也会造成说话时口语化不够而被扣分。
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《普通话水平测试应试指南》由暨南大学出版社出版。
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