大学英语人文通识读本

出版时间：2010-4  出版社：暨南大学出版社  作者：张舍茹 陆道夫  页数：288  
Tag标签：无  

前言

　　文学批评的领袖人物为何竟质疑人文学科的价值？谁站出来为人文学科辩护？中国语境里，隔岸观火还是心有戚戚焉？　　2009年9月，哈佛大学在新学期开学之初宣布，对在本科教育中施行了30年的“核心课程”进行重大调整，出台了最新的通识教育方案，并且在2009级本科生中推广实行。哈佛（本科生）学院院长称之为“适应新世纪的一个崭新的培养方案”。　　哈佛最新的通识教育分为8个人的学术类别：“美学与阐释性理解”、“文化与信仰”、“经验与数学推理”、“伦理推理”、“生命系统的科学”、“物质宇宙的科学”、“国际社会”及“世界中的美国”。每个人的类别提供数门乃至数十门课程供学生选修。　　一般来说，通识教育要求每个学生必须从每一个类别中至少选择一门课。他们既可以每学期选修一门（8个学期选修8门课），也可以自由选择时间，在毕业之前修完8门课，达到学校对通识教育所提出的毕业要求就行。　　“通识教育”并非只有人文学科，但哈佛大学“通识教育改革领导小组”在强调此次改革的重要性时却单单点出了人文学科：“我们认为，人文教育并非与现实生活相脱节，而是通向现实生活的一座桥梁。”　　实际上，这可以理解为一种回应，其背后藏着两年间美国知识界的一场重要争论。

内容概要

本书分为“人文通识篇”、“文化礼仪篇”、“文化词汇篇”三大模块，既各自独立，又相互勾连，不仅涵盖了英、美、澳、新、加五国在地理概貌、历史背景、政治制度、经济发展、科技动态、文化教育、体育娱乐、宗教信仰、社会习俗等各方面的人文知识，而且包含了希腊神话、圣经文化、欧关等文学名著中出现的文化词汇，如习惯用语、成语、歇后语、谚语、格言的文化掌故和背景溯源。了解、学习并掌握这些人文通识，有利于扭转我国当下英语教学过程中存在的证书驱动型学习和语言工具型训练的流弊，有利于我国外语学习者明辨由于文化差异而导致的各种各样的“文化休克”和文化误解，从而避免那种怀揣各种英语考试等级证书，却难以和外国人进行得体、有效的文化沟通的尴尬局面。     本书适用于大学英语教学和英语专业的选修课程，对各类英语学习者也有很高的参考价值。

作者简介

　　张舍茹，山西沁源人。英语语言文学副教授，文学硕士，北京印刷学院大学英语教学部主任。　　陆道夫，安徽六安人。英语与比较文学教授。现任职于南方医科大学外国语学院。

书籍目录

人文学科能拯救我们吗？(代序)　序言　前言人文通识篇　第一章  英国　  第一节  国情民况　  第二节  历史事件　  第三节  政治制度和宗教信仰　  第四节  文教娱乐　  第五节  文学名家名著　  第六节  杰出科学家　  第七节  名胜古迹　  第八节  节日庆典　第二章  美国　  第一节  国情民况　  第二节  历史事件　  第三节  政治制度和宗教信仰　  第四节  文教娱乐　  第五节  文学名家名著　  第六节  杰出科学家　  第七节  名胜古迹　  第八节  节日庆典　第三章  加、澳、新三国概况　  第一节  加拿大　  第二节  澳大利亚　  第三节  新西兰　第四章  西方社会文化思潮　  第一节  人文主义思潮　  第二节  古典主义思潮　  第三节  启蒙主义思潮　  第四节  浪漫主义思潮　  第五节  批判现实主义思潮　  第六节  超现实主义思潮　  第七节  存在主义思潮　  第八节  弗洛伊德主义思潮　  第九节  女权主义思潮　  第十节  结构主义思潮　  第十一节  社会达尔文主义思潮　  第十二节  当代自由主义思潮　  第十三节  西方马克思主义思潮　  第十四节  后现代主义思潮　  第十五节  后殖民主义思潮　进一步阅读书目文化礼仪篇　第一章  异域的“文化休克”体验　第二章  文化礼仪面面观　  第一节  社交问候礼仪　  第二节  社交称呼礼仪　  第三节  称赞恭维礼仪　  第四节  馈赠礼仪　  第五节  餐桌礼仪　  第六节  小费支付礼仪　  第七节  电话礼仪　  第八节  话题选择礼仪　进一步阅读书目文化词汇篇　第一章  英语词汇的文化源泉　  第一节  古希腊文化　  第二节  希伯来文化　第二章  文化词汇的掌故　进一步阅读书目附录　附录一：美国人一生中必读的人文社科书目　附录二：The Great Books of the Western World　附录三：英国《电讯报》“完美图书馆”推荐书目参考文献后记

章节摘录

　　18世纪末19世纪初，随着《圈地法》（The Enclosure Act）的颁布，圈地运动持续了将近一个多世纪，导致了大规模的移民潮，农村关系中产生了新的阶级对立。　　1832年的《改革法案》和《新贫困法》引起了民众的普遍不满。1836年，一群技术工人和小店主组成伦敦工厂联盟，向议会要求实施人民宪章（Peoples Charter）。“宪章运动”（the Chartist Movement）是英国历史上第一次全国范围的工人阶级运动，引起了人民对许多重大问题的关注。列宁把宪章运动看成是“第一个广泛的、真正由群众参与的、有政治组织形式的无产阶级革命运动”。　　英国殖民扩张开始于1583年纽芬兰的殖民化。在18世纪末19世纪初，英国殖民者很快把他们的势力范围扩张到加拿大、澳大利亚和新西兰。到1900年，英国建立了“日不落”大英帝国，占世界人口与面积的25％。1763年签订的《巴黎条约》将加拿大割让给英国；1867年《英国北美法案》确立加拿大为自治领。1788年，英国人开始把囚犯流放到澳大利亚；1851年至1892年的淘金热引起更多人蜂拥前往澳洲；1901年，六个自治领统一成为澳大利亚独立联邦。1841年新西兰成为独立殖民地，1857年实现自治，1907年成为英皇属下的自治领，1931年完全独立。到1819年，英国对印度的征服已基本完成。1857年东印度公司孟加拉军队的当地士兵发动兵变后，1858年印度改由英国君主统治；1877年维多利亚女王正式成为印度女皇。1840年英国和中国发动了鸦片战争（the Opium Wai），从那时起，英国逐渐侵略了中国的许多沿海城市，并签订了许多不平等条约。　　英国在第一次世界大战中损失惨重，除了劳动力损失外，还有巨大的经济与社会衰败；1929年纽约股票交易所崩溃的影响迅速波及欧洲；到1931年，英国进入经济大萧条；大英帝国在第二次世界大战中迅速瓦解。　　1952年，伊丽莎白公主（Princess Elizabeth）加冕成为伊丽莎白女王二世。1973年1月，英国终于成为欧洲经济共同体（the European Economic Community）的正式成员国，但仍被称为共同市场（the Common Market）。1979年，撒切尔夫人（Margarct Thatcher）成为英国第一任女首相，她提出的政策被称为“撒切尔主义”（Thatchcrism），其内容包括国有工业私有化、采用货币主义政策以控制通货膨胀、削弱工会的影响、加强市场因素在经济中的作用、强调法律和秩序。撒切尔夫人领导英国经济度过了一段最繁华的时期。

用户评论 (总计8条)

•   中国的英语教学近年来取得了骄人的成绩，这是不争的事实。但回溯历史，我国的外语教学即便从清代最早培养译员的京师同文馆算起也不过100多年的历史。期间受西方语言教学理论与实践的影响，我国的外语教学经历了从传统语言教学到结构主义教学到交际法教学的转变，教学的重点也经历了从知识的传授到技能的培养到交际能力的培养的转变。
  进入21世纪，教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），对高等学校非英语专业本科生大学英语课程教学提出了一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求，较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。按照《课程要求》，大学英语的课程体系应该将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合起来，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》也对我国今后十年的高等教育发展提出了明确的目标——完成从数量到质量的转变，进而提高我国高等教育的国际化办学水平，培养大批具有国际视野的跨学科复合型的创新人才。
  现任耶鲁大学校长理查德•乐文(Richard Levin)教授对我国高校本科教育创新型人才的培养提出了两条有益的经验，令人深思。乐文教授强调要拓宽跨学科的广度，培养批判性的思维。前者是要开展通识教育（general education）,后者是要打破思维定势(thinking set)，这两者是中国学生创新能力持续发展的基础。
  无独有偶，早在1928年，同样是耶鲁大学。著名的耶鲁大学报告提出了“头脑的纪律”和“头脑的家具”惊人之说：专业知识就像脑袋里面装进的家具。在迅速变革的世界当中，从长远来讲并没有太多的价值；学生成功需要的是头脑的纪律或者说思考的框架，让他们适 应变化的环境，找到解决问题的方案，成为主动学习或自觉学习的独立思考者，而不再是被动的接受者。
  在国内外这种教育背景之下，“怎样学习英语”这个古老的话题似乎又有了新的含义。在我看来，学习英语至少有以下两大要素是要铭记在心的：
  打好语言基本功是英语学习的第一要素。扎实的语音基本功是成为国际化人才的关键。语音基本功包括语言知识和语言技能。语言知识包括语音知识、语法知识、词汇知识等。在大学英语学习阶段，我认为词汇学习不仅要在广度上下功夫，更要在深度上下功夫。语言技能包括领会式技能和复用式技能，两者缺一不可。除此之外，语言基本功还包括交际能力。交际能力包括语言能力，但不仅仅是语言能力，还包括语篇能力、语用能力，一个具有交际能力的学习者不仅能使用语法规则组成语法正确的句子，而且知道何时何地对何人使用这些句子。
  扩大知识面是英语学习的第二要素。英语中有句俗语：“A jack of all trades and master of none”。中文意思指的是“样样通一点，样样不精通”，也就是我们中国人所说的“万金油”。作为一个英语学习者，我认为需要有一种成为“万金油”的精神。英语学习者要扩大知识面，千万不要为学英语而英语，要多方面、多途径地涉猎各方面的知识。不仅需要了解目标语国家的历史、地理、政治、经济、文化、风俗和科技等方面的情况，更需要深入了解本国的历史、文化等方面的情况，从而让自己成为中外文化交流的使者和桥梁，让中国更好地了解世界，让世界更好地了解中国。
  恐怕没有人会否认，成功的英语学习者除了语言天赋之外，良师的指导和教材的辅助也是功不可抹的。随着我国大学英语教学改革的不断深入，英语教育理念也发生了很大的变化。现代英语教学已实现了从“单纯掌握英语语言工具”到“获取信息、有效交流、甚至抢占知识资本和信息资本”的转变，许多英语新课程也都注入了“以人为本”的教育理念，从过去注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会分析、学会思辨、学会批判、学会合作、学会生存、学会做人，打破了过于狭窄的课程设计和教学定位，关注通才教育和素质教育。国内英语教材在国际化视野下实现了内容的优化与整合，从单一到多维，从单项到立体，从语言知识到文化意识，从语言技能的输入到专业案例的实操，教材的多元化可谓精彩纷呈，势在必行。
  暨南大学出版社与时俱进地研发并策划了这套由陆道夫教授、王哲博士主编的“21世纪多维英语规划教材”，就是在上述这种新的教学理念基础之上，经过英语专家教授把关、一线教师教学实践体验、多轮课堂教学检验的一次大胆尝试。
  “21世纪多维英语规划教材”试图打造一个多维度、跨学科、宽视野的立体化教材资源库。本套教材包括《商务英语谈判教程》、《新编会展英语实务》、《医学英语视听说教程新编》、《医学英语SCI论文写作教程》、《法律英语翻译教程》、《西方文化英文经典选读》、《中国文化英文经典选读》、《英美短篇小说阅读教程》、《大学英语人文通识读本》、《英语专业学士论文写作教程》等10种。编写过程中充分考虑到英语学习者输入与输出、语言与文化、知识与能力、个人与社会、历史与现实、理科与人文的多维交叉和相互渗透。整套教材的编写不仅蕴含了丰富的英语语言资源与文化信息，还精选了当代经济生活中的医学英语、商务英语、会展英语、法律英语、涉外翻译等各类真实语境材料，克服了传统英语教材中那种务虚避实的形式主义流弊，体现了编者们丰厚的教学积累和温馨的人文关怀。能力培养与人格塑造并重，语言运用与思维训练齐举，应该说是本套教材的一大亮点。我相信，暨南大学出版社这套“21世纪多维英语规划教材”的推出，将会给我国21世纪复合型创新英语人才的培养带来新的启迪和贡献。
  —何莲珍，教育部大学外语教学指导委员会副主任委员，浙江大学外国语学院院长，博士生导师
•   这本书围绕英美澳新加五个英语国家的社会、历史、经济、政治制度、文化习俗、教育等情况来编写，同时兼有西方文化思潮和文化礼仪，内容很丰富，但不繁琐，读起来比较轻松，适合出国留学或旅游者，对非英语专业的学生的人文素养也有益处。
•   这本书收集的内容很多，信息量特别大，可以帮助掌握西方文化的基本知识。读起来也很轻松，睡前翻翻，益处多多。对我们出国留学或以后的国际商务交流都有帮助。
•   《大学英语人文通识读本》是一本信息量特别大的书，里面包括了英语5个国家社会、文化、政治、教育、历史等各方面的情况介绍。特别喜欢书里提供的“进一步阅读书目”，可以从中再选择自己感兴趣的书。购买这本书的目的是为了下学期的毕业论文写作，对选题很有帮助。顶顶顶。
•   对于想出国留学或旅游的读者，这本书还是很值得一读滴，特别是对英语5国的文化习俗和风情礼仪都作了简明而周全的介绍，免去了读者搜索的烦恼。超喜欢文化词汇和文化礼仪这一部分的内容，实在解决了我常常出国所遭遇的困惑和“文化休克”问题。感谢！
•   这本书全面介绍了英美澳新加五国的政治、经济、历史、文化、教育等概况，写法与通常的“英美概况”写法不同，要言不繁，较有新意和创意，专题集中对比介绍的编写方法给读者耳目一新的感觉；此外，对西方流行的各种文化思潮，英美国家的风俗习惯和文化礼仪也都做了比较客观全面的介绍，是出国留学和旅行的好参考书。
•   原来读过一些英语写的文化知识，看得比较辛苦费劲，这本书是中文撰写的，看起来容易多了，也容易记住。喜欢文化礼仪和文化词汇那些章节。
•   这本书讲到了英语国家的很多方面，是一本很好的普及型读本。如果在有些地方，比如文化差异等方面再进行更加深入的探讨就会更好了。