2年级-快乐龙阅读-双色品牌版

出版时间：2012-5  出版社：江苏大学出版社  作者：孙小玲　主编  页数：90  字数：160000  

前言

　　在《语文课程标准》中，已明确指出要引导学生“多读书、多积累，重视语言文字运用的实践”。而阅读就是“读书与积累”最重要的方式之一，写作更是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。所以阅读与写作历来就是提升语文综合能力最重要、最有效、最直接的方法。对于广大的小学生来说，阅读与写作是语文学习过程中的重点与难点。为帮助同学们全面理解、攻克这个难关，我们组织了一批有丰富教学经验的一线教师，以2012年版最新《语文课程标准》为指导，针对各年级阅读、写作的不同要求，精心编写了这套《快乐龙阅读》（1~6年级）。本丛书的精彩之处在于：　　一、精选主题，一阅而知天下　　本套丛书紧密联系课堂，依照语文课时安排与教学进度将每分册按不同主题分为16周。每周主题则是在综合各主流版本语文教材的基础上，补充学生感兴趣的话题或社会热点话题，精心梳理、提炼而来。在这里，广大的小学生朋友可以通过阅读：感受人间真情，体味生活之美好；关注社会热点，以明天下之大事；观赏自然奇景，惊叹万物之神奇；探索科学奥秘，激发无穷创新之力量；仰望榜样名人，学习名人之品质；睁大双眼看世界，一览各地之风情；感叹光阴似箭，了悟珍惜时间之道理等。可以说，每一分册就是一个全新的知识领域，让你一阅而知天下。　　二、以读导写，在阅读中快乐写作　　叶圣陶先生曾经说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系，所以本套丛书合理调配，将每周内容整合为“精彩阅读”与“作文训练”两大版块。“精彩阅读”是根据每周主题精选3篇美文进行训练。所选美文既有名家经典之作，又有最新时文，力求“新”、“热”、“美”，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读素养，让学生在轻松阅读之余可获得美的体验。而“作文训练”则是让学生由读到写，由思到练，从而达到“读写结合，学以致用”的目的，轻松练就奇异的生花妙笔。　　三、巧设栏目，积累与训练并重　　以“精彩阅读”、“作文训练”两大版块为框架，编者在框架之中又精心设计了以下栏目：“美文品赏”，对所选美文的精妙之处加以评析、鉴赏，便于学生更深地理解文章，提高文学素养。“日积月累”，从美文中精选好词、好句，让学生在阅读中丰富语言积累。“高效训练”，既有字、词、句的基础训练，也有阅读理解感悟题，更有开放探究题，题型丰富，全面提升学生解题能力。“教你一招”，从阅读美文中抽取、总结写作技巧，以读导写，在借鉴、模仿中提高学生与作水平。“素材宝库”，根据作文需求，广泛搜罗与作文主题相关的好句、好段，是学生写作表达的“资料库”。“实战演练”，针对主题，设计丰富的作文文题，并给以思路点拨，让学生在借鉴、积累之后小试牛刀，轻松写出好作文。

内容概要

　　《快乐龙阅读：2年级（双色品牌版）》既是一位良师，在“润物细无声”的教授中，让你于读中练，练中悟，悟中写；它更是一位益友，在“海内存知己”的相知中，令你于品赏、积累中成长心灵。相信广大的小学生朋友们在这位良师益友的帮助、指导下，享受阅读，快乐写作，全面提高语文综合能力！

书籍目录

第一周　听，科姑娘的演奏
第二周　看看我的全家福
第三周　校园，披上了五彩霞衣
第四周　给同学画张像
第五周　与彩虹娃娃一起跳舞
第六周　投入大自然的怀抱
第七周　小月亮，笑眯眯
第八周　可爱的动物，我的朋友
第九周　童年的铃儿响叮当
第十周　滴答，滴答，下雨啦
第十一周　小寓言，大道理
第十二周　书，开启智慧之门的钥匙
第十三周　雪花，冬天的信使
第十四周　向名人敬个礼
第十五周　我的快乐我做主
第十六周　爆竹声声迎新年
参考答案