宏观经济学

出版时间：2009-8  出版社：黑龙江大学出版社有限责任公司  作者：邢玉升 主编  页数：290  

前言

　　教材建设是提高教学质量的主要内容之一，关系到人才培养规格和培养水平，也关系到培养什么样的人才、为谁培养人才，是办学思路和办学目的的具体体现。因此，大学本科生所用教材既要体现知识的先进性、与本科教育发展水平的适应性，又要体现中国特色社会主义阶段高等教育的特殊性。因此，本科教材应当确立相应的教材准人基本条件。　　高等教育的人才培养目标不同于初级教育，它要求既要有明确的学校办学特色，又要建立科学的人才培养模式。学校办学定位的差异决定要相应确定学校办学特色和人才培养模式，研究型大学、教学型大学、教学研究型大学和研究教学型大学在教材选取、教学方法、教学手段等方面存在较大差异。为了更好地体现黑龙江大学及经济与工商管理学院独特的人才培养目标，凸显出学院近年来在教学改革和科学研究等方面的成果，学院在学校领导和相关职能部门的大力支持下规划出版“经济与工商管理类”系列教材。这是一套高水准、高质量，具有黑龙江大学经济与工商管理学院特色的本科教材，是学院教师多年努力的研究成果。　　黑龙江大学经济与工商管理学院的前身可以追溯到1958年创办的黑龙江大学经济系，于1991年成立经济与工商管理学院，由著名经济学家熊映梧教授任首任院长，跨经济学和管理学两大门类，涵盖理论经济学、应用经济学和工商管理三个一级学科。学院一直非常重视教材的编写，近年来学院教师在一些国家级的出版社出版了一些教材，教材的质量也具有较高水平，在本科和其他层次的教学过程中被采用，但是有组织、有计划、系列化出版本科生教材在学院近10年来的发展过程中还是第一次。第一批出版的六本教材主要集中在经济与工商管理类的专业基础课上，我们邀请黑龙江大学及兄弟院校的“宏观经济学”、“微观经济学”、“货币金融学”、“国际贸易”、“会计学”、“管理学概论”等课程的主讲教师组成编写组，编写委员会对教材编写的提纲和初稿进行反复讨论、几经修改，最后由主审专家审查定稿。　　本系列教材在学习和参考同类优秀教材的基础上，按照黑龙江大学本科培养方案“厚基础、宽领域”的指导方针，结合学院教师多年教学过程中积累的经验，考虑到经济社会发展的实际需要，力争按照“好用、管用、够用”的原则进行编写，符合研究型教学、探究式学习模式的要求，具有较高的使用价值。这批教材是黑龙江大学经济与工商管理学院近年来教材建设和课程建设方面取得的重要成果。

内容概要

本书主要是供高等院校经济管理类本科生、专科生以及双学位专业的学生学习使用，同时也可作为攻读硕士学位的学生以及具有一定理论基础想要了解宏观经济和政策的各界人士的参考书。    本书编写旨在通过对现代宏观经济学基本概念、主要理论和一般分析方法的介绍，从整体上说明宏观经济运行中的各类变量以及相互关系，阐述宏观经济运行的内在逻辑规律，分析在宏观经济学中备受关注的失业、通货膨胀、经济周期与经济增长等经济现象产生的原因和理论，并研究探讨政府应对这些经济现象的政策手段及其效果。    本书在系统介绍理论知识的基础上尤其突出了重点实用内容，全书共10章，篇幅不大但内容充实、体系完整，基本涵盖了宏观经济学领域的重大理论问题。在表述上力求逻辑清晰、语言连贯、重点突出。此外，为了便于使用者加深理解，秉着理论与实践相结合的原则，本书还配有若干案例，以供使用者思考、借鉴乃至举一反三，达到“抛砖引玉”的目的。另外，作为知识的延展，我们在每一章的后面都添加了“深度链接”，对一些推理性强的难点理论和方法的研究，进行了介绍和讲解，补充和丰富了课程内容的同时力求拓宽视野。

书籍目录

前言第一章 导论  第一节 宏观经济学概述  第二节 宏观经济学的产生和发展  第三节 宏观经济学的研究方法  本章小结第二章 国民收入核算  第一节 国内生产总值的含义与核算方法  第二节 衡量国民收入的其他指标  第三节 国民收入核算的基本公式——恒等关系  第四节 名义GDP和实际GDP  本章小结第三章 国民收入决定理论  第一节 国民收入决定的原理  第二节 消费理论  第三节 两部门经济的国民收入决定  第四节 三部门与四部门经济的国民收入决定  第五节 乘数理论  本章小结第四章 产品市场与货币市场的均衡：IS—LM模型   第一节 投资的决定  第二节 利率的决定  第三节 产品市场的均衡：IS曲线  第四节 货币市场的均衡：LM曲线-  第五节 产品市场与货币市场的双重均衡：IS-LM模型  本章小结第五章 宏观经济政策  第一节 宏观经济政策目标  第二节 财政体制与财政政策  第三节 财政政策效应  第四节 货币政策  第五节 货币政策效应  第六节 财政政策和货币政策的混合使用  本章小结第六章 总需求与总供给模型：AD-AS模型  第一节 总需求曲线  第二节 总供给的一般说明  第三节 三种总供给曲线分析  第四节 总需求与总供给模型对现实的解释  本章小结第七章 失业与通货膨胀理论  第一节 失业理论  第二节 失业的影响及奥肯定律  第三节 通货膨胀理论  第四节 通货膨胀的影响  第五节 失业与通货膨胀的关系  本章小结第八章 经济增长与经济周期理论  第一节 经济增长概论  第二节 经济增长理论及其模型  第三节 促进经济增长的政策  第四节 经济周期的基本知识  第五节 乘数一加速数模型  第六节 实际经济周期理论  本章小结第九章 开放经济条件下的宏观经济学  第一节 汇率及净出口  第二节 国际收支平衡  第三节 IS—LM-BP模型  本章小结第十章 我国的经济增长与宏观调控  第一节 改革开放以来我国经济增长的回顾  第二节 我国宏观调控体系的建设与完善  本章小结参考文献

章节摘录

　　第一章 导论　　第一节　宏观经济学概述　　本节首先考究宏观经济学的概念，并界定宏观经济学的研究对象，基本理论及与微观经济学的关系。　　一、宏观经济学的描述　　宏观经济学（macroeconomics）也叫做总量分析或总量经济学，是经济学的一个分支，它通过研究各有关经济活动总量的决定及相互关系来说明资源如何才能得到充分合理的利用，以达到提高经济资源运行整体效率的目的。宏观经济学是一门探讨一国的国民经济，如整个社会的价格水平、总产量、就业水平和其他经济总量是如何被决定的学科。也就是说，宏观经济学考察的是国民经济作为一个整体的功能。其研究的不是经济中的个量单位，而是由这些单位所组成的国民经济总体。宏观经济学着重围绕国民经济运行中的产出、就业和价格的短期波动以及产出和生活水平的长期变动趋势，即经济周期波动与经济增长两大问题展开的。　　到目前为止，西方经学家给宏观经济学下了不同定义。美国现代著名经济学家保罗·萨缪尔森（Paul A．Samuelson）给出的宏观经济学定义是：“宏观经济学是根据产量、收入、价格水平和失业来分析整个经济行为。”　　……

用户评论 (总计1条)

•   宏观经济学研究的是社会公众普遍关注的现实问题，它与我们每个人的学习、生活与工作密切相关。本书主要内容包括国民收入核算体系、消费与投资、国民收入决定理论、货币需求与供给理论、一般均衡理论、总需求一总供给模型、通货膨胀理论、工资与就业理论、经济周期理论、进出口贸易以及经济增长理论等，可作为普通高等院校经管类本科、研究生教材。