教育理论基础-教师资格认定考试必备用书

出版时间：2012-1  出版社：首都师范大学出版社  作者：伍新春，张军　主编  页数：490  字数：714000  
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内容概要

特岗教师招聘信息一般是在每年的五、六月份发布，经过考核、培训等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小学校报到，正式上岗。特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务，聘期为3年。招聘工作由省级教育、人事、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则进行。
考试内容依地区不同而有所差异，但其主线内容是清晰的，一般有以下两种形式：一种注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单考教育理论基础知识；另一种考试形式注重考查考生对公共基础知识与学科专业知识的掌握程度。

书籍目录

第一部分　教育学
　第一章　教育与教育学
　　命题聚焦
　　知识架构
　　第一节教育及其产生与发展
　　第二节教育学概述
　　试水招教
　　真题预测
　　典型案例
　第二章　教育的基本规律
　　命题聚焦
　　知识架构
　　第一节教育与社会的发展
　　第二节教育与人的发展
　　试水招教
　　真题预测
　　典型案例
　第三章　教育目的与教育制度
　　命题聚焦
　　知识架构
　　第一节教育目的
　　第二节教育制度
　　试水招教
　　真题预测
　　典型案例
　第四章　教师与学生
　　命题聚焦
　　知识架构
　　第一节教师及其职业素养
　　第二节学生
　　第三节师生关系
　　试水招教
　……
第二部分　心理学
第三部分　教育心理学
第四部分　新课程改革
第五部分　教育法律法规
第六部分　教师职业道德
第七部分　教育写作与面试
第八部分　公共基础知识

章节摘录

　　第一部分 教育学　　第一章 教育与教育学　　一、教育的概念　　教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。　　广义的教育指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育可能是无组织的、自发或零散的，也可能是有组织的、自觉的或系统的。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。　　狭义的教育主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。　　二、教育的构成要素　　教育的构成要素指教育构成的基本要件，它由教育者、受教育者和教育媒介构成。　　（一）教育者　　在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人统称为教育者。

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