上海中等职业教育

出版时间：2010-12  出版社：上海大学出版社  作者：上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究 编  页数：359  

内容概要

　　《2009-上海中等职业教育》起步最早的地区是上海。因为上海作为我们国家的产业中心，它的形成肯定要有职业教育的支撑。过去我们一直都以“上海制造”为骄傲，上海的工人、上海的技师都是最优秀的。上海不但出了很多的科学家、工程师、企业家，而且上海的技师、上海的技术工人也都在全国成为上海的一种名片、一种产业大都市的象征。

书籍目录

年报2009年上海市中等职业教育工作总结专报2009年上海市中等职业学校招生情况2009年上海市中等职业学校毕业生就业情况中等职业学校农村、海岛家庭学生和涉农专业学生实施免赞教育部分全日制中等职业学校招收在沪农民工同住子女中等职业学校新设专业进行教学评估中等职业学校专业骨干教师市级培训工作上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛情况加强中等职业学校基础能力建设推进郊区学校建设进一步推进职业教育集团化办学工作有关文件教育部中宣部中央文明办人力资源社会保障部共青团中央全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见上海市教育委员会关于印发《2009年上海市职业教育工作要点》的通知上海市教育委员会关于公布上海市职业教育开放实训中心第四批建设验收评估合格单位的通知上海市教育委员会关于同意建立上海旅游职业教育集团的通知上海市教育委员会关于公布新增上海市百所中等职业学校重点建设验收评估合格单位名单的通知上海市教育委员会印发《关于本市推进组建区域职业教育集团工作的指导意见》的通知上海市教育委员会上海市人力资源和社会保障局上海市教育发展基金会关于公布2008年上海市“星光计划”中等职业学校优秀学生奖学金获奖名单的通知上海市教育委员会关于转发《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》等三个文件的通知……工作研究专题论文经验交流后记

章节摘录

　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：　　教学计划是指导和管理学校教学工作的主要依据。为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，深化职业教育教学改革，全面提高职业教育质量，更好地指导中等职业学校教学计划的制定工作，规范职业学校教学计划管理，保证高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，现提出如下意见：　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。　　二、基本原则　　1 坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。　　2 坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。　　3 坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。　　4 坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。　　5 坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。　　三、招生对象与学制　　全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；招收普通高中业生或同等学力者，基本学制以1年为主。要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极推行学分制等弹性学习制度，建立“学分银行”，允许学生采用半工半读、工学交替等方式，分阶段完成学业。　　……