高考不丢分一定有方法·语文

出版时间：2009-7  出版社：湖南大学出版社  作者：李锐 编  页数：258  

前言

　　《高考不丢分一定有方法》是《高考考高分一定有方法》的姊妹篇。从本质上说，确保不丢分也就是为了考高分，但比较而言，“考高分”系列侧重为同学们介绍答题方法和传授解题技巧，其直接目的就是快速轻松地“考高分”；而“不丢分”系列侧重分析同学们出错丢分的相关问题，如帮助同学们排除备考中的复习盲点，归纳知识中的易错类型，分析考题中的丢分陷阱，避开应试中的答题误区，等等，它的目的是帮助同学们在考试中尽量不丢分，从而最终获得考试高分。　　本丛书由全国近百位特、高级一线名师和高考研究专家根据最新的高考考试大纲编写，其中既有众多名师根据多年经验总结的理论指导，也有切实可行的方法和技巧介绍，同时还有给出详细答案解析的模拟训练题。具体说来，本丛书具有以下四大特色：　　一、系统归纳丢分类型　　同学们在考试中丢分的原因是多方面的，出错的种类也可能各式各样，为帮助同学们尽可能避免出错丢分，我们在编写本丛书时充分考虑了同学们出错丢分的各种可能，其中既有同学们在知识方面的缺陷，也有解题思路方面的偏差，还有答题叙述方面的不规范以及思维定势的误导，等等，然后将各种各样的出错个案进行归类，总结出其中的规律性东西以及高考中最可能涉及的知识点，进行分类讲解。

内容概要

　　《高考不丢分一定有方法.语文》以“有效、方便”为宗旨，遵循高中语文教学大纲与考试大纲，以高考考点为主要依据，全面准确地归纳了高考语文试题中的各类陷阱，深入分析了考生易掉人“陷阱”的原因，认真剖析了陷阱的类型，全面提供了破解陷阱题的技巧和方法。《高考不丢分一定有方法.语文》分为15个专题，全面剖析了高考语文试题中针对字音、字形、词语短语、修辞、阅读、作文等可能出现的各种陷阱及应对策略。每个专题在阐述各类“丢分陷阱”的同时，还附有“抢分技巧”和“抢分训练”，能切实有效地提高考生的应试技巧，确保考生在考试中不丢分。　　《高考不丢分一定有方法.语文》适合高中各年级学生、高中语文教师及语文爱好者使用。

书籍目录

专题一 字音一、多音字丢分陷阱二、音近字丢分陷阱三、形近字丢分陷阱四、易混形声字丢分陷阱专题二 字形一、音近偷换丢分陷阱二、更改偏旁丢分陷阱三、近义迷惑丢分陷阱专题三 标点一、错放标点丢分陷阱二、乱用标点丢分陷阱专题四 词和短语A．实词部分一、同音近义词丢分陷阱二、形近近义词丢分陷阱B．虚词部分一、副词丢分陷阱二、介词丢分陷阱三、连词丢分陷阱四、近义虚词丢分陷阱五、关联词丢分陷阱C．熟语部分一、褒贬混用丢分陷阱二、误解词义丢分陷阱三、错用对象丢分陷阱四、混淆功能丢分陷阱五、语境矛盾丢分陷阱六、望文生义丢分陷阱七、形近成语丢分陷阱八、特定用法丢分陷阱专题五 病句一、颠倒语序丢分陷阱二、搭配不当丢分陷阱三、成分赘残丢分陷阱四、结构杂糅丢分陷阱五、表意含糊丢分陷阱六、逻辑混乱丢分陷阱专题六 扩展语句一、连词成句丢分陷阱二、围绕中心扩写丢分陷阱三、补写丢分陷阱专题七 压缩语段一、提炼中心丢分陷阱二、概括观点丢分陷阱三、拟写标题丢分陷阱四、写出导语丢分陷阱五、概括一句话新闻专题八 三种常考句式一、句式互相转换丢分陷阱二、选用合适句式丢分陷阱三、仿用句式丢分陷阱专题九 语言表达的标准一、语言表达欠准确或简明二、语言表达欠通畅或连贯三、语言表达欠贴切或得体专题十 修辞手法的运用一、常考修辞方法及丢分陷阱二、对联考点丢分陷阱专题十一 名句名篇的默写名句名篇默写丢分陷阱专题十二 古诗词鉴赏一、诗歌形象鉴赏丢分陷阱二、诗歌语言表达技巧鉴赏丢分陷阱三、诗歌思想观点评价丢分陷阱专题十三 文言文阅读一、文言文阅读的主要考点二、文言实词考点丢分陷阱三、文言虚词考点丢分陷阱四、筛选文中信息丢分陷阱五、要点和观点型丢分陷阱六、翻译文言语句丢分陷阱七、文言文断句丢分陷阱专题十四 现代文阅读A．社科或科技类作品阅读一、出题断章取义型丢分陷阱二、信息凭空捏造型丢分陷阱三、内容张冠李戴型丢分陷阱四、选项偷换概念型丢分陷阱五、原文信息错位型丢分陷阱六、将设想当事实型丢分陷阱B．文学类作品阅读一、文学作品阅读的主要题型二、备考文学作品阅读三注意三、文学作品阅读丢分陷阱专题十五 作文一、命题作文丢分陷阱二、话题作文丢分陷阱三、新材料作文丢分陷阱

章节摘录

　　【抢分技巧】做这类题，同学们可以采用造句比较法，即用选项内容造一个典型疑问句来辨别出原句为陈述语气的方法。本题我们只要造出“这座立交桥到底是将要怎么建呢？”一句就很容易辨出B句为陈述句，而且句中虽有两个疑问词“怎么”，但它们都是谓语“关心”的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气，所以问号错用。后一个也一样。其他：A句中“俗话”的内容并不包括“嘛”，仅为“礼多人不怪”，“嘛”为多引的文字。D句所引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），因此，所引话末的句号应该放置在引号之外。正确答案为C。　　2．点号被张冠李戴　　此类题常把顿号、逗号、分号这三种句中点号张冠李戴，从而导致考生误选。顿号、逗号、分号这三种句中点号停顿的时间依次增长，而且后一点号运用时一般句中已有前一点号的使用。例外的是，并列结构作谓语、补语或并列短语后带语助词时，并列短语间用逗号不用顿号。但作定语、状语时，无论并列各项是长是短，一般用顿号。

媒体关注与评论

　　有了《高考一定有方法》就好比请了几十位状元和高考名师集体家教，可以在短期内迅速帮助同学们提高学习成绩，当然是好书！　　——长郡中学名师　吴数元　　很多孩子学习不是没下工夫，他们的成绩上不去，是因为学习方法有问题，《高考一定有方法》汇集全国数十位高考状元和教学一线名师的成功方法，肯定会让莘莘学子大受其益。　　——湖南省教科院教育专家　李小球　　学习的好坏与方法是否得当有着直接的联系，拥有高效的学习方法，成绩自然遥遥领先。《高考一定有方法》能有效帮助考生提高学习效率和考得高分，理所当然会受到大家的欢迎。　　——《第二课堂》杂志社总编　陈光中　　我们调查采访了全国各地的许多高中学生，他们普遍反映学习压力大，整天陷于题海战术中，学习效率很低，所以许多学生内心都希望有一种能迅速提高学习效率和考试成绩的好书，而《高考一定有方法》正是为解决同学们这一问题而精心编写的。　　——湖南大学出版社社长　雷鸣

编辑推荐

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