出版时间:2009-4 出版社:东华大学出版社 作者:吴铭方 主编 页数:377
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前言
有人喜欢背词典记单词,但按字母顺序编排的单词之间根本没有内在的联系和认识规律可循,因此很难记住单词。于是,有人将词义相近或相同的单词放在一起,再按字母顺序编排,汇编成同义或近义词典。此方法虽然前进了一大步,单词之间有了一定的联系。但还是缺少应有的更广泛的内在联系和比较。如果我们将成千上万个杂乱无章、毫无内在联系的单词,一个一个分门别类加以整理归纳,让它们“寻亲访友”,都攀上。亲戚”,交上“朋友”,使其条理化,建立内在联系,寻找其认识和记忆规律,把孤立的“死”单词激活起来。这种分类归纳记忆单词的方法不仅可以做到触类旁通,举一反三,而且还可以做到记住一个。认识一片(或一串)。犹如你认识一个人,去他家拜访,进了他家门就可以认识他一家人,再通过其家,又会认识他们的亲戚朋友。例如“痛”,它可分为两种,肉体上的疼痛和精神上的痛苦。本书将肉体上的疼痛归成一类,有pain,painful,ache,hurt,sore,tendel,tingle,stitch,agony,sting,prick等单词,而表示精神上痛苦的单词有misery,miserable,grieve,grief,sorrow,sotrowful,surfermg,distress。rack,torment,plague,wrench,anguish,agony,poignant等。疼痛中有表示一触即痛、伤痛、刺痛、绞痛、剧痛之分;痛苦有表示悲痛、惨痛等区分。又如冷和热,本书将冷、阴冷、干冷和寒冷归为一类,将热、温热、湿热、炎热和酷热归为一类。从冷和热的单词自然会联想到凉、暖、温、寒等单词。这样,单词经过上下、左右的联系和沟通,组成了一个“大家族”,形成了一个“记忆网络”。各单词之间不仅有同义、近义、反义、正反对比等联系,而且还有相近词群之间的联系和沟通。例如有关“脚的动作”一类单词,本书内有:①行走,步行,②滑,踢,踩,踏;⑧跑,奔;④冲;⑤追;⑥攀登,爬行;⑦跳;⑧逃等8小类。其中“步行,行走”一小类单词又包括跨步,踱步,漫步,散步,大踏步走,高视阔步,一瘸一拐地走,脚步沉重地走,步履艰难地走,跌跌撞撞地走,偷偷地走,摇晃地走等单词。这是同义词词典不能做到的,因为上述“痛”和“走”这些单词不全是同义词,也不全是近义词。单词经过这样的梳理、归纳和联系,打通并拓宽了记忆思路。单词记忆变得有条理了,系统化了,从而建立了一个新的记忆链。万一忘了其中一个单词,只要想到同类中另一个单词,“记忆链”就会帮你将它追忆起来,因为你识记的单词已经在你的“记忆链”中有了“户口”,也有了“亲戚朋友”。它不再是孤立的单词,而是“大家庭”中的一分子了。这种记忆方法更有利于你复习单词和应试。它能帮你做到举一反三,触类旁通,由点到面,而且它还有补缺拾遗的作用。
内容概要
本书是一本专为大学英语4、6级考生和考研学生快速高效记忆和扩充词汇(量)而编写的工具书。它根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》词表按词义分类编排,每个单词都注释词义、词性和音标,并标注分级符号。全书以人及其活动为中心分为66大类,收词约6 000个,词条达11 000余条。分类归纳记忆与其他记忆方法最大不同是:它不是引导读者孤立地去记一个单词,而是通过一个单词去记住一串或一组单词。它通过词音(或)词形联想、词义正反对比、构词分析等手段将相近、相似、相关的单词集中在一起记忆。因此,本书的最大优点是能在短时期内快速扩大词记量,记词效率高。本书与其他同类书的区别是:考试单词收录全,单词注释齐,分类又分级。它不仅适用于大学生平时学习和复习,而且更适用于考前集中学习、突击复习和短时期备考。它也可作为高校教师教学参考用书。
书籍目录
前言略语表符号说明正文1.人2.国家,民族,家庭,亲属3.人体4.人体动作5.人体状态:高矮,胖瘦,健康,有病,虚弱,疲劳,懒散6.人体感觉7.人的情绪8.生与死9.社会生活10.食品11.衣着12.日用品13.室内用品14.家电15.房屋建筑16.工业17.农业18.交通运输19.航天,航空20.邮电通讯……
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