幼儿园活动整合课程(托班上)

出版时间:2007-7  出版社:虞永平 南京师范大学出版社 (2007-07出版)  作者:虞永平 编  

内容概要

《幼儿园活动整合课程:亲子活动手册(托班上)(2-3岁)》为幼儿安排了涵盖社会、科学、艺术、健康、语言等发展领域的有趣课程,激发幼儿探索世界的兴趣,发展幼儿深藏的潜能:整合:着眼于幼儿八大智能的培养,同时整合了五个教育领域,以促进幼儿全面发展。开放:提供了预成课程的内容,又留给老师生成课程的空间,通过课程的实践,形成幼儿、老师与家长一起成长的学习共同体。从主题的选择、内容的规划到活动的进行,都注重幼儿的生活经验,体现生活即教育的理念。

书籍目录

给宝宝家长的一封信/1 9 月 童心解析/3 案例:我不上幼儿园/3 温馨提示/4 第一周/4 第二周/4 第三周/5 第四周/5 亲子游戏/6 拉大锯/6 卷香肠/6 炒萝卜/7 擦擦擦/7 家园驿站/8 发展评价/8 老师的话/8 家长的话/8 10 月 童心解析/11 案例:我扔,我就扔/11 温馨提示/12 第一周/12 第二周/12 第三周/13 第四周/13 亲子游戏/14 钻洞洞/14 小荡船/14 小船过桥/15 我是一个大苹果/15 家园驿站/16 发展评价/16 老师的话/16 家长的话/16 11月 童心解析/19 案例:花儿,喝水/19 温馨提示/20 第一周/20 第二周/20 第三周/21  第四周/21 亲子游戏/22 看谁先蹲下/22 斗牛/22 点点虫/23 桔子小船/23 家园驿站/24 发展评价/24 老师的话/24 家长的话/24 12月 童心解析/27 案例:什么都要玩/27 温馨提示/28 第一周/28 第二周/28 第三周/29 第四周/29 亲子游戏/30 跳花墙/30 包饺子/30 坐飞机/31  漱漱口/31 家园驿站/32 发展评价/32 老师的话/32 家长的话/32 1 月 童心解析/35 案例:爱发脾气的洋洋/35 温馨提示/36 第一周/36 第二周/36 第三周/37 第四周/37 亲子游戏/38 坐花轿/38 小钟摆/38 大胖子睡了/39 爬楼梯/39 家园驿站/40 发展评价/40 老师的话/40 家长的话/40 巧手宝贝 可爱的小瓢虫/43 下雨啦/44 小猪盖房子/45 找气球/46 随心所欲画一画/47 池塘里的聚会/48 轱辘轱辘在哪里/49 梨儿真好吃/50 盖被子/51  小桔灯/52 花棉袄/53 好吃的生日蛋糕/54 皮球躲猫猫/55  小小修理工/56 卖水果/57 小响罐/58 冰箱里面有什么/59 小厨师/61 鱼儿游/63 吃早饭啦/65

章节摘录

版权页:   插图:      第一周 宝宝现在已完全适应了集体生活,开始对各种各样的游戏活动产生浓厚的兴趣,并逐渐与小朋友建立了友爱关系。引导宝宝感受与同伴共同游戏和学习的快乐是本周课程的重点。 我们可以在以下方面相互配合: 鼓励宝宝说一说班里小朋友的名字,或自己好朋友的名字,尝试描述小朋友说过什么有趣的话或做过什么有趣的事情,以此引导宝宝关注同伴。 鼓励宝宝按时来园,参加早锻炼和晨间游戏,感受与小朋友共同游戏的快乐。 可与宝宝在家玩“碰一碰”的游戏,如头碰头、肩膀碰肩膀、脚碰脚等。也可鼓励宝宝与别的小朋友一起玩这个游戏,发展宝宝大肌肉动作的协调性和准确性。 以游戏的方式鼓励宝宝自己折叠简单的衣服(如棉背心),可跟宝宝说“大门关好--将背心对襟平放好,小狗看家--将背心对折”或“向前看齐--将衣服对襟平放好,向下弯腰--将背心对折”。 为宝宝准备一小块花布和一副手套带到幼儿园,配合幼儿园做活动。 第二周 进入冬季后,宝宝的衣服逐渐增多,可能会因人厕、盥洗时遇到一些困难而产生焦虑情绪。引导宝宝有困难时用语言向老师寻求帮助是本周课程的重点。 我们可以在以下方面相互配合: 给宝宝准备一些便于穿脱的衣服,如薄的棉裤、棉背心等,尽量避免穿很多层衣服或穿脱不方便的衣服,如背带裤等。 天气转凉,宝宝逐渐穿上了宽松的外套,可利用这个机会教宝宝学习脱开襟的衣服。家长可帮宝宝拽住一只袖子,再鼓励宝宝自己将外衣脱下来。 为宝宝准备一小瓶面霜带到幼儿园,以儿歌的形式(宝宝油,喷喷香;蘸一蘸,抹一抹;小脸蛋,香又香)指导宝宝洗手或擦嘴后抹一些面霜,防止皮肤干燥皴裂。 可在平时擦抹面霜时,引导宝宝感知面霜的特性,如膏状和香味;或与宝宝玩“照镜子”的游戏,引导宝宝认识额头、脸颊、鼻子、下巴等部位。 用家中的废旧材料如广告纸、皱纹纸、碎布等与宝宝一起制作“大花布手套”带到幼儿园,供老师布置班级环境。 第三周 宝宝这时已经认识了不少周围的事物,对很多事情有兴趣并感到好奇,喜欢模仿大人或同伴的行为。引导宝宝感受与同伴分享和互相帮助的快乐是本周课程的重点。 我们可以在以下方面相互配合: 在接送宝宝时,可以和宝宝一起观察并说一说冬天的景象。 平时可让宝宝适当参与一些家务活动,如帮助摆放碗筷、擦桌子等。对宝宝来说,模仿父母做家务也是一种有趣的角色游戏,不仅锻炼了宝宝的动手能力,又发展了宝宝的模仿力和想象力。 给宝宝讲一讲简单的交通规则,如“红灯停绿灯行”,或帮助宝宝了解一些简单的社会规则,如不乱扔垃圾。 可在家中与宝宝一起读一读故事《吧嗒》(见幼儿用书),引导宝宝感受同伴之间互相帮助的快乐。 让宝宝带一件喜欢的玩具和一样能放进袜子中的小礼物(如糖果等)来园。

编辑推荐

《幼儿园活动整合课程:亲子活动手册(托班上)(2-3岁)》图文并茂的幼儿用书,以多样化的绘画风格和丰富的情景设计,培养幼儿的艺术鉴赏力。以生动有趣的游戏活动满足了幼儿“玩”的天性。

图书封面

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用户评论 (总计3条)

 
 

  •   很好,正是需要的,正合适小孩。
  •   内容清晰,家长容易懂
  •   幼儿园活动整合课程:亲子活动手册(托班上)(2-3岁)
 

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