出版时间:2005-3 出版社:东南大学出版社 作者:赵网娣 页数:216 字数:773000
前言
哲人曾说过:“好父亲胜过100个教师,好母亲可以缔造一个优秀民族。”可见,父母对孩子的影响是深远的,家庭教育的功能远远超过学校的传道授业。我们处在一个社会高速变革的时代,虽然,父母们想方设法为孩子创造优越的条件,百折不挠地规划着孩子的人生,但是,依然有许多家长觉得力不从心,依然很难预见下一代成人后将会承担何种角色。原因并不复杂,因为,现代社会需要智慧型的父母,家庭教育需要与时俱进。智慧型的父母知道保护儿童“神圣的好奇心”。儿童的天性是游戏的、好奇的、探索的、梦想的……儿童天性的保护需要父母创造足够的条件,给予充分的理解和呵护。智慧型的父母懂得捍卫儿童“内在的精神自由”。儿童有自己的思维特点,有自己独特的观察视角,有自己的想法念头,聪明的父母是去启发他们,鼓励他们,引领他们精神生命的成长。智慧型的父母尊重孩子发展的独特性:儿童的学习潜能是不一样的,有的能说会道,很有语言天分;有的喜欢计算,表现出逻辑数学天资;有的喜欢运动,从小具备很高的协调性;有的爱好画画,显示出艺术的天赋……聪明的父母总是细心的发现孩子的“闪光点”,充分肯定和欣赏孩子独特的求知方式,从而合理开发他们的优势智力领域。
内容概要
这套丛书由“专家智慧”、“案例解读”、“边玩边学”几个部分组成。专家智慧主要运用多元智能等前瞻的幼儿教育理论,分析幼儿的特点,提出教育的目标及原则,为家长提供教育的导向。案例解读提供了不同年龄段孩子的典型教育案例,情景回放给家长以“曾经遭遇”的共鸣,焦点扫描帮助家长更好地审视自己的教育行为,剖析具体的做法给孩子带来的有利和不利的影响,教你一招是专家遴选的育儿建议,使父母在遇到类似问题时能够应付裕如。边玩边学设计了各个年龄段的亲子游戏,通过寓教于乐的方式使孩子在游戏中发展能力。 《和孩子一同成长》既是一套丛书,也是父母与0-6岁孩子的一次生动有趣的心灵对话。它从“开启儿童智慧”、“培养儿童品质”、“教会儿童生活”三个维度,按照现代儿童必须具备的12项素质和能力,为广大父母提供了一系列家庭早期教育的课程套餐,其间融汇了现代幼儿教育的先进理念,集聚了科研专家的教育智慧,展示了示范名园的实验成果,它以前瞻的理论,全新的视角,生动的案例和鲜活的游戏为家长们当好“第一任老师”提供了操作性极强的家庭早期教育范式。
书籍目录
第一部分 专家智慧篇 孩子独立生活技能可以培养 孩子独立生活技能的培养要根据年龄阶段特点 孩子独立生活技能培养的原则 孩子独立生活技能培养的方法第二部分 案例解读篇 0-3岁 不爱用水杯的苗苗 会尿裤子的萱萱 我自己来 我要自己吃饭 玩具自己收 抱着毛毯睡觉 讨厌的石头 黏人的毛乞求 3-4岁 边吃边玩 抠鼻孔 小马虎 不会上厕所 不爱动手的元元 我不自己睡 奶奶抱 “小花脸”丁丁 爱“刷牙”的冰冰 泽泽又出汗了 开门关门 4-5岁 妈妈我要 我要用筷子 马虎的聪聪 小屁股擦干净 受凉的小肚波 我要自己折 等妈妈 别怕,勇敢点 乱扔纸屑妈妈收 洗澡 胆小的丁丁 边洗脸边玩水 妈妈拿 我会系 我要睡大床 缠着妈妈的童童 妈妈丢了 书包自己背 无人认领的帽子 拖在地上的鞋带 回家拿第三部分 边玩边学篇 0-3岁…… 3-4岁 4-5岁 5-6岁
章节摘录
插图:有许多多余的动作。四岁左右的孩子走步时动作较协调,五岁时能有节奏地走。跑:三岁前的孩子跑步时步幅小,控制身体能力弱。三岁左右时仍不协调,手臂往往会夹在两侧不动。四岁时能协调上下肢,但步幅仍较小,五岁以后才能协调全身。跳:三岁左右的孩子能双脚跳起。至六岁时,孩子不仅能较有力、协调地向前跳和向上跳,还学会了其他复杂的跳跃动作。投掷:三岁以前的孩子一般已经学会简单的投掷动作,但出手角度小、投掷力量小、方向掌握不好。四至五岁以后他投掷能力便会有了较好的发展。攀登:孩子在二岁左右学习登台阶,二至三岁时上下台阶多为并步,四岁左右逐渐学会上下台阶交替脚的方法。从攀登来看,三至四岁的孩子多半为并手并脚,动作不够灵敏,协调性较差;五至六岁的孩子在攀登时已能表现出手脚交替的动作。钻:三岁左右的孩子通过学习和练习,基本上能掌握钻的动作要领,但屈膝弯腰和紧缩身体的动作掌握不太好。四至五岁的孩子正面钻的动作掌握较好,开始学倒钻;五至六岁的孩子钻的能力发展较好,能够灵敏、协调、正确地钻过各种障碍物。爬:七、八个月的孩子就已经开始学习和练习爬的动作,起初是腹部着地爬,然后逐渐学会手膝同时着地爬,到三至四岁时,爬的动作已发展得较好。
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《与孩子一同成长:欢乐蹦蹦跳(教会儿童生活)》:融幼儿教育先进理念,集科研专家教育智慧,展示范名园研究成果。明友多快乐多——儿童交往技能培养自己的事自己做——儿童独立生活技能培养欢乐蹦蹦跳——儿童运动技能培养安全红绿灯——儿童安全技能培养
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