基础护理技术实训指导

出版时间：2011-1  出版社：唐康 第四军医大学出版社 (2011-01出版)  作者：唐康  

内容概要

《医学高职院校"十二五"规划实训教材:基础护理技术实训指导(供高职护理、助产、临床等专业使用)》是根据《基础护理学》教学大纲编写的，实训项目36项。本课程是一门实践性比较强的学科，设计好实训课有利于学生巩同理论知识，同时又能使学生在实践中提高护理技能和对“护理”的感悟。因此，我们在实训课上采用“情景式”“护患角色扮演”等教学方法，使学生既能体验到当护士的责任，又能体验到患者的感觉，同时，运用技能训练和考核等评价方式，调动学生学习技能的积极性，使学生掌握本课程的基本技能。

书籍目录

实训一仪表姿态训练 实训二铺床法 实训三卧床患者更换床单法 实训四运送患者法 实训五轴线翻身法 实训六患者约束法 实训七九种卧位 实训八手卫生训练指导 实训九无菌技术 实训十隔离技术 实训十一口腔护理 实训十二床上洗头 实训十三床上擦浴 实训十四生命体征的测量 实训十五冰袋、冰囊使用法 实训十六乙醇擦浴法 实训十七鼻饲法 实训十八不保留灌肠法 实训十九保留灌肠法 实训二十肛管排气法 实训二十一导尿术 实训二十二留置导尿术  实训二十三口服给药法 实训二十四皮内注射法 实训二十五皮下注射法 实训二十六肌内注射法 实训二十七静脉注射法 实训二十八雾化吸入疗法 实训二十九密闭式静脉输液法 实训三十静脉留置针技术 实训三十一输液泵／微量输液泵的使用技术 实训三十二密闭式静脉输血法 实训三十三标本采集法 实训三十四单侧鼻导管吸氧法 实训三十五吸痰法 实训三十六洗胃法 参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   3.呼吸的测量 （1）护士在测量脉搏后，手仍按在患者手腕处保持诊脉姿势，以避免因患者紧张而影响检查结果。 （2）观察患者胸部或腹部起伏次数，一起一伏为一次，一般患者观察30s，将测得数值乘以2，呼吸异常患者观察1min。 （3）危重或呼吸微弱患者，如不易观察，可用少许棉花置于患者鼻孔前，观察棉花被吹动的次数，计时1min。 4.血压的测量 测量部位：常用部位有上肢肱动脉、下肢股动脉。 （1）测量前嘱患者休息20～30min，以消除劳累或缓解紧张情绪，防止影响血压值。检查血压计，袖带宽窄是否合适，玻璃管有无裂隙，管道连接是否正确，水银是否充足，橡胶管和加压气球有无漏气。 （2）袖带下缘距肘横纹2～3cm，松紧以能放入一指为宜。 （3）在袖带下缘将听诊器胸件紧贴肱动脉搏动最强点（勿塞在袖带内），握住加压气球向袖带内打气至肱动脉搏动音消失，再上升20～30mmHg（2.67～4.00kPa）。 （4）松开气门，使汞柱缓慢下降，速度为4mmHg／s，并注视汞柱所指的刻度，当从听诊器中听到第一声搏动音时汞柱上所指刻度，即为收缩压；随后搏动声逐渐增强，当搏动音突然变弱或消失时汞柱所指刻度为舒张压。 （5）测量完毕，驱除袖带内余气，整理袖带放回盒内适当位置，将血压计向右倾斜45°角时关闭水银槽开关，以防止水银倒流，关闭血压计盒盖。 （6）记录方法为收缩压／舒张压。读血压数值时，应先读收缩压，后读舒张压。如变音和消失音之间有差异时，两个读数都应记录。 五、注意事项 （一）体温的测量 1.测量体温前后，应清点体温计总数。甩体温计时要用腕部力量，勿触及他物，以防撞碎。切忌把体温计放人热水中清洗或放在沸水中煮，以防爆裂。 2.根据患者病情选择合适的测量体温的方法 ①凡婴幼儿、精神异常、昏迷、口鼻腔手术以及呼吸困难、不能合作的患者，不宜测口腔温度；②凡消瘦不能夹紧体温计、腋下出汗较多者，以及腋下有炎症、创伤或手术的患者不宜使用腋下测温法；③凡直肠或肛门手术、腹泻以及心肌梗死的患者不宜使用直肠测温法。

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《医学高职院校"十二五"规划实训教材:基础护理技术实训指导(供高职护理、助产、临床等专业使用)》通过实践教学激发了学生的学习热情，发挥学生的思维潜力，充分调动学生动手动脑的积极性，锻炼和培养学生自己主动获取知识和实际应用知识的能力。让学生具备一定的人际沟通能力和社会工作能力，真正成为能适应岗位需求的应用型护理专业技术人才。