班主任工作新视角

出版时间:2008-1  出版社:湖南师范大学出版社  作者:郑学志  页数:245  

内容概要

  《班主任工作新视角》是记载作者解决学生问题的经验集锦。作者采用电子邮件的方式谈班主任工作,形式上新奇,新妙。包括心理健康教育、关爱残疾学生、呵护单亲家庭孩子、解决留守学生的教育培养问题,以及剖析陪读和隔代教育等内容,都在他的班级工作邮件交流之内。  这本班主任工作新书,集中体现了他班主任工作的四个“新”字——新颖的视角、新鲜的题材、新奇做法、新巧的思路。

书籍目录

  第一部分 治班是一个民主启蒙的过程  一、爱的前提是平等和民主  二、敢于在学生面前讲真话  三、班规应该首先表现出对班主任的约束  四、治班是一个民丰启蒙的过程  五、与规则较量的纪念  六、用制度的办法拒绝家长索官  七、设计一个隆重而神圣的民选班会  八、后进生也能够当好班干部  九、当干部不是好学生的专利  十、展现出一个团体的光辉  十一、给敢于说不的孩子颁奖  十二、坦然向学生承认我的失败  十三、请体面地接受惩罚  第二部分 保留一种孩子的体验  一、从学生角度批评他们  ……  第三部分 从家长的角度做班主任  第四部分 智慧决定心理教育的成败

章节摘录

  第一部分 治班是一个民主启蒙的过程  一、爱的前提是平等和民主  爱的导航  很多老师现在也许还感到惊奇,很多道理其实别人也一样说过,为什么从我们这里说出来,学生就这样听话了呢?这不是我们的神奇,你所看见的,只是我们把爱赋予了民主和平等的内容而已。  李云:  35岁是一个前途求稳的年龄。你说你无论如何也没有想到,我会在35岁的时候,放弃了原来所有的努力,重新进入到学校教书,而且是一所私立学校!  来之前,我就和你深入地交谈过。作为一名教师,能够从我们这座小县城里一万多名在职教师中走到行政队伍里来,我应该感到满足了。  可是,我做行政工作以来,一直就在思考一个问题:一个人存在的价值,究竟是职位不断地升迁,还是他所追求的事业不断进步?我一直认为,教师就应该好好地教书,而不是做领导。看着那一个个鲜活的孩子,在自己的教育下逐渐走向成熟,我获得的成就感,远比坐在台子上发号施令强。  中国人现在还有一种很落后的官本位思想,就是做得好,你就去做官。略微优秀一点的教师,稍一出头,就被行政队伍“俘虏”去了。做了两三年的行政工作,我越来越感觉到心灵的疲惫和业务的生疏。我的教育思想开始枯竭,我的灵魂开始麻木,我感觉不出创造的喜悦和快乐。  35岁,本来是外边打工都不招收的年龄,是一个工人下岗后前途渺茫的年龄。我应该在机关里好好地呆着,很多人都这样认为。但我不想这样,我今年才35岁,离退休还有20多年,如果以后的这20多年,就这样花费在无聊的应酬和迎来送往之中,我的思想会变得像纸一样苍白。到时候,你看着当初意气风发地出版了10余部教育教学专著的我,变成一个循规守旧、谨小慎微的工作人员,你从心底里会感到失望的。

图书封面

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •     刚在图书馆借了这本书,内容不错。现在涌现了很多优秀的班主任,在提倡教育民主,这就是很大的进步。
      其实书本身很好,但是我觉得宣传做的不够好,如果是大夏书系出的话,肯定效果更好,也许这就是品牌的力量吧。
      教育民主,恩,不懈的追求!
 

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