多元英语（第一册）

出版时间：2005-1  出版社：上海外语教育出版社  作者：何广铿主编  页数：196  字数：312000  

内容概要

本教材是供中学教师进修高等师范本科使用的大学英语教材.教育部师范司为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,全面提高中学教师和管理人员的素质，在全面调研的基础上，制订了《中学教师进修高等师范本科教学计划》。本套教材的编写正是为了推动这项计划的实施。    现将本教材的编写原则，使用说明介绍如下：    本教材的教学对象是进修高师本科的中学教师，他们已经在学校从事多年教学工作，需要继续学习英语，提高英语水平和使用英语进行交际的能力，这样他们就能借助英语这一广泛使用的语言去进一步学习，以便更好地掌握其专业相关的先进科学技术和现代教育理论。他们学习英语的目的是要学会运用英语这一工具进行有效的交际。为了帮助他们达到此目的，我们编写了这套教材。我们编写时力求注意以下几个方法；    1 突出基础，强调实用。本教材注重培养学生读、听、说、写四种语言技能，并将它们纳入一个系统，而不是各自为战。    2 难易度适中，循序渐进，便于自学。本教材教学对象已在专科阶段受过初步的读、听、说、写的训练，按理已掌握基本的语音和语法知识，掌握2000个左右的单词，基本达到大学英语二级水平。但由于毕业多年，大多数人的实际英语水平下降，因此本教材的难易度略低于大学英语二级水平。本教材的编写充分考虑到学生的时间和精力，阅读和训练量适当，课文和练习内容由易到难，循序渐进。本教材配有自学指导书，便于学生自学。    3 符合有关大纲要求。本教材是依据《大学英语教学大纲》并参照《成人高等教育英语课程教学基本要求》及《普通高等专科英语课程教学基本要求》而编写的。在编写本教材 前我们曾对广东省近10所师范院校四百多名专科学生做过问卷调查，了解到学生的情况和具体要求。在编写教材时我们严格按照教育部师范司明确的教学对角和学时要求，以培养学生读，听、说、写、译等综合语言应用能力为宗旨。    本教材的词汇量与本科大纲相同，以第一册为例：全册共十个单元。每单元包括课文A和课文B。课文A平均605.9个单词，四级词汇占98.5%,六级以上词汇占1.5%；课文B平均710.1个单词，四级词汇占98.8%，六级以上词汇占1.2%。全册共871个生词，占课文平均词数6.6%。其中，四级词汇454个，占3.6%，六级以上的词汇216个，占1.7%。    本教材的结构有如下几个特点：    1 教材内容；2教学目标；3 课文教学；4 练习和自学；5 复习、巩固和提高。

书籍目录

Unit One   TEXT A Culture Shock  TEXT B Manners Here,Manners There  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Two  TEXT A Biological Clocks  TEXT B Circadian Rhythms  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Three  TEXT A Stress  TEXT B Needing and Wanting Are Different  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Four  TEXT A Grandma's House  TEXT B My Father  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Five  TEXT A A Good Manager  TEXT B What Makes a Leader?  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Six  TEXT A I Want a Wife  TEXT B Dinner Was Reserved for the Family  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Seven  TEXT A The Last Visit  TEXT B Wonderful People  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Eight  TEXT A The Joy of Jogging  TEXT B Fitness or Fun  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Nine  TEXT A The Role of Women in the United States  TEXT B Will You Go Gut with Me?  LISTENING  SPEAKING  WRITINGUnit Ten  TEXT A The Almighty Dollar  TEXT B A Dual Labor Market  LISTENING  SPEAKING  WRITINGVocabularyPhrases and Expressions