高效能学习技术

出版时间：2006-7  出版社：暨南大学出版社  作者：杨莲清  页数：376  
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内容概要

　　它通过介绍认知过程技术、学习过程技术、学习管理技术、研究型学习技术、元认知技术的理论及其在各学科中的应用，使中小学生成为一个策略型的学习者。在指导学生具体的学习过程中，一方面，本书通过对各种学习技术的积极运用，使学生自觉地将学习技术内化为主体需要，促进智能的发展，形成积极的学习态度和性格特征，从而带来学习成效的大幅度提高；另一方面，本书还通过指导学生运用元认知技术，使学生对自己的学习过程进行计划、监测和调控，迅速而准确地对学习中遇到的问题进行判断、加工和处理进而提高学习效能。　　全书紧扣学习技术的主题，内容深入浅出，既有基础的理论探讨，又有具体的教学实践，还有各种学产技术的测试量表，具有很强的可读性和可操作性。它不仅可为中小学生带来一套完整的学习技术，而且也为教育理论和实践提供了一个崭新的研究思路。本书在为教师教学提供参考的同时，也将成为家长指导、帮助孩子的得力助手。

书籍目录

序言第一章　学习技术与高效能学习第一节　学习技术概述第二节　高效能学习的条件及目标第三节　学习技术与高效能学习的关系第二章　认知过程技术第一节　注意技术第二节　观察技术第三节　记忆技术第四节　想象技术第五节　思维技术第三章　学习过程技术第一节　预习技术第二节　上课技术第三节　复习技术第四节　作业技术第五节　考试技术第四章　学习管理技术第一节　制定和落实学习计划的技术第二节　选择和运用学习方法的技术第三节　培养和端正学习态度的技术第四节　整合和运用学习资源的技术第五章　研究型学习技术第一节　研究型学习概述第二节　课题选择的技术第三节　研究过程中的技术第六章　元认知技术第一节　元认知概述第二节　元认知技术概述第三节　元认知技术的训练第七章　元认知技术在小学学科学习中的应用第一节　元认知技术在小学语文学习中的应用第二节　元认知技术在小学数学学习中的应用第三节　元认知技术在小学英语学习中的应用第八章　元认知技术在中学学科学习中的应用第一节　元认知技术在中学语文学习中的应用第二节　元认知技术在中学数学学习中的应用第三节　元认知技术在中学英语学习中的应用第九章　学习技术测评第一节　学习技术测评概述第二节　学习技术问卷的编制过程第三节　学习技术问卷的科学性指标参考文献后记

编辑推荐

　　本书是课题的重要成果之一，它通过介绍认知过程技术、学习过程技术、学习管理技术、研究型学习技术、元认知技术的理论及其在各学科中的应用，使中小学生成为一个策略型的学习者。在指导学生具体的学习过程中，一方面，本书通过对各种学习技术的积极运用，使学生自觉地将学习技术内化为主体需要，促进智能的发展，形成积极的学习态度和性格特征，从而带来学习成效的大幅度提高；另一方面，本书还通过指导学生运用元认知技术，使学生对自己的学习过程进行计划、监测和调控，迅速而准确地对学习中遇到的问题进行判断、加工和处理进而提高学习效能。