预防口腔医学

出版时间：2006-3  出版社：北京医科大学  作者：卞金有  页数：666  
Tag标签：无  

内容概要

　　本教材的架构与内容既反映了当前本学科的国际发展状况，包括工业化国家和发展中国家的状况，又反映了当前本学科在国内的发展状况，因此，这书教材有以下几个特点：　　1.这是一次编写双语教材的尝试，有助于起到中英文双向交流的桥梁作用，是一种探方向盘和创新。　　2.其内容涵盖着预防与社会口腔医学两个分支学科，并涉及医学与公共卫生领域，体现着一种整合。它已经超越了传统的生物医学范畴，纳人了社会医学的基本内容，但仍然遵循着基本理论，基本知识，基本技能的，基本技能的“三基”原则。　　3.各章节内容构思反映出编者们的各自特色，实难舍弃或补遗，只有兼顾科学民主与规范，各尽其力，各负其责。　　4.本教材在编排格式上有创意，既展现出双语随文同地，便于阅读，查找和联想，又有双语不同行互不干扰的明显区别。

书籍目录

第一章 导论Chapter I Introduction第一节 立论基础Sestion 1 The Establishment of Scientific Basis一 预防医学的哲学思维Thephilosophical thought of preventive medicine二 预防医学的定义和内容Definintion and content of preventive medicine三 社会医学的发展Development of social medicine第二节 发展简史Sestion 2 Outline of Developmental History一 原始启蒙时代The original initiative era二 科学基础形成与临床科学好展时代The basic science and clinical science rea (1850-1950)三 预防口腔医学的诞生和发展时代The emergence and development era of preventive dentistry(1950-2000)四 21世纪口腔健康科学的发展时代The developmental rea of oral health science in the 21st century第三节 口腔卫生保健供给体制Sestion 3 Oral Health Care Delivery Systems一 简介与背景Introducition and background二 影响现代卫生保健系统发展的因素Factors influencing development of modern health care systems三 卫生保健体制的组成Components of tealth care systems四 卫生保健体制的完善A good health care system五 口腔卫生保健的组织原则与提供模式The principles of organization and models of oral health care delivery system……

章节摘录

　　第一章　总论　　传染病是由各种病原微生物（如细菌、病毒、立克次体及螺旋体等）和寄生虫（原虫和蠕虫）感染人体后所引起的一组具有传染性的疾病。传染病属于感染性疾病，但并非所有感染性疾病均具有传染性，其中有传染性的疾病才称为传染病。传染病是对人类健康危害很大的一组疾病，虽然我国目前许多传染病被消灭、基本消灭、控制或减少，但也还有一些传染病，如病毒性肝炎、感染性腹泻、流行性出血热等仍广泛存在；已被消灭的传染病仍有死灰复燃之可能；新发现的传染病亦不断传人我国，因而对传染病的防治工作不能放松。　　传染病护理在传染病防治工作中具有不可缺少的、重要的作用，护理专业的学生必须学习、掌握传染病的相关知识，如病原学、流行病学、临床表现、预防、消毒、隔离的知识及护理等，以便作好传染病病人的整体护理及控制传染病的传播，并且还应积极开展社区健康教育，使广大群众掌握传染病的防治知识，为最终控制、消灭传染病作出贡献。　　第一节　感染与免疫　　一、感染的概念　　感染又称传染（infection），是病原体侵入人体后与人体相互作用或斗争的过程。有些病原体与人体宿主之间，在漫长的进化过程中，达到了互相适应、互不损害的平衡状态，如肠道中的大肠杆菌。但大多数病原体与人体宿主之间是不相适应的，因而引起双方之间的斗争，由于斗争的结果各异，因而产生了感染过程中的各种不同表现。而临床表现明显的感染性疾病只不过是各种不同的表现之一。　　二、感染过程的表现　　……

编辑推荐

　　本教材的架构与内容既反映了当前本学科的国际发展状况，包括工业化国家和发展中国家的状况，又反映了当前本学科在国内的发展状况，因此，这书教材有以下几个特点：　　1.这是一次编写双语教材的尝试，有助于起到中英文双向交流的桥梁作用，是一种探方向盘和创新。　　2.其内容涵盖着预防与社会口腔医学两个分支学科，并涉及医学与公共卫生领域，体现着一种整合。它已经超越了传统的生物医学范畴，纳人了社会医学的基本内容，但仍然遵循着基本理论，基本知识，基本技能的，基本技能的“三基”原则。　　3.各章节内容构思反映出编者们的各自特色，实难舍弃或补遗，只有兼顾科学民主与规范，各尽其力，各负其责。　　4.本教材在编排格式上有创意，既展现出双语随文同地，便于阅读，查找和联想，又有双语不同行互不干扰的明显区别。

用户评论 (总计1条)

•   服务·很好。书也很给力。