班主任专业化与班级建设纵横谈

出版时间：2005-10  出版社：中国海洋大学出版社  作者：翟广顺  页数：298  
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内容概要

　　《班主任专业化与班级建设纵横谈》是中小学班主任进行班级建设工作时不可或缺的工具书，《班主任专业化与班级建设纵横谈》的60多篇文章从理论和实践的结合点上为班主任提供了最适用、最切近的专业资源，涵盖了班主任专业素质和班级建设的方方面面。

作者简介

　　翟广顺，1954年生于青岛，1970年开始教育生涯。曾当过10年一线教师，历任青岛市台东区、市北区教育局副局长、青岛市教委政策研究室主任、青岛市教育局政策法规处处长，现任青岛市教育科学研究所所长、研究员。作者对中小学班主任专业化研究颇有建树，已撰写并出版多部班主任理论研究专著，几十篇班主任研究论文在《人民教育》《中国教育报》等20多家报刊发表，多次荣获省、市社会科学和教育科学优秀成果奖，在省内外班主任工作研究领域具有较高的知名度。

书籍目录

卷一 给“专业自我”淬火1．班主任上任前的心理准备2．班主任的第一印象3．班主任的爱 真诚4．如果能让学生敞开心扉5．从“维纳斯效应”看班主任的学生观6．和小学低年级班主任谈谈心7．师源性障碍与班主任的心态卷二 在理论前沿淘金8．“生活空问”对创建良好班级环境的启示9．“重视个性原则”在班集体教育中的运用10．谈谈班主任的前馈系统11．班主任和TAP计划12．女班主任如何培养男生的阳刚气13．学习需求与学习型班级建设14．和高中班主任谈高考前后的班级工作卷三 营造健康的班级生态15．班集体形成和发展的三个阶段16．民主化：中小学班级建设的基本走向17．班级——学生的舞台18．班级社会中的你、我、他19．班主任助理制的尝试20．班主任要做学生非正式群体的“政委”21．也谈班风卷四 管理无痕自方圆22．谈谈班级的目标管理23．班主任在《规范》养成教育中的角色24．班级绿色管理初探25．班级管理中的“有形”与“无形”26．班级中的“嫌弃儿”和皮格马利翁效应27．让中等生也能抬起头28．如何使优等生今后更优卷五 阴阳燮理，机在其中29．班主任日常工作中的教育机智30．班主任矫正学生不良行为的“招”31．批评的艺术和艺术的批评32．防止表扬的副作用33．与学生谈话的“实”与“虚”34．悄然问发生的事在悄然之中解决35．不要忘记——你是责任公民卷六 用文化作范导36．营造班级文化的思路和举措37．把“思想的公开餐桌”搬进教室38．班主任如何提高学生的信息素养39．班主任的节庆意识40．班主任的副语言功效41．小纸头的妙用42．何不与“追星族”一同潇洒卷七 拨亮那一盏盏灯43．教会学生把握进取的纤绳44．剪断学生依赖的“脐带”45．消费时尚影响下的消费教育46．不妨向学生渗透点公关知识47．教学生从诚信做起48．八年级班主任如何组织14岁集体生日庆典49．高中班主任如何进行18岁成人教育卷八 架起家校沟通的桥梁50．“双臂效应”：学生家长在班级工作中的参与作用51．班主任与家长的“三会一课”52．家访的学问53．隔代溺爱与班主任的教育策略54．离异单亲家庭学生的教育问题55．弑母杀子悲剧留给班主任的思考56．各位家长朋友，请听我说——卷九 令真情诉诸笔端57．班主任工作计划要突出针对性58．班主任总结工作从哪里人手59．教育叙事：班主任的个人故事60．学生学业评语的类型和写法卷十 附录中小学生守则小学生日常行为规范（修订）中学生日常行为规范（修订）