药理学

出版时间：2009-5  出版社：上海第二军医大学出版社  作者：“医行天下”医学学习记忆编委会　编  页数：266  字数：588000  

前言

“轻松突破”系列丛书是配合医学第七轮统编教材学习，帮助学生高效听课、记忆与成功应考的一套系列书。该系列书的构架如下：【与“医”共舞——读典故入佳境】在每一章的前面有一篇与医学有关的典故或者历代名医的故事，以鲜活的例子引导学生对学医产生兴趣，从而以最佳状态进入学习。【课堂记录——听要点抓考点】按照第七轮教材的构架和行文，把该记的重点和考试的要点精炼但不遗漏地一一帮助学生纪录下来，相当于一个质量非常高的听课笔记或者授课教案，这样学生就可以尽量地把精力用在老师讲课内容和消化难点上，因而大大提高听课的效率。【记忆处方——重理解活思维】正如给病人看病一样，记忆处方是把难点指出来，把医学深奥的理论简单化、生活化，让学生插上记忆的翅膀，基础课将临床结合起来，临床课点出其理论基础。这样不但提高了学生的学习效率，也提高了对医学的兴趣，还能启发学生，使其在以后的工作中能举一反三，灵活应用，因为病人生病并不按照书本上说的得病，只有把知识领会贯通，才能真正地成为一个悬壶济世的好医生。【课后巩固——练知识增考技】检验学生学习好坏的标准就是考试，所以，大量的练习是应付考试的最好武器。本套丛书配有高质量的测试题，因为大部分试题是选自研究生入学考试、执业资格考试，所以不但对目前的学习有帮助，而且对以后的考试也非常有指导价值。选择题都配有答案，考虑到版面，其他试题的答案都放在网上，方便学生下载。【抒情畅怀——赏唐诗提素质】常有句话很值得我们深思：高文凭，低素质。同时，现在是个非常现实的社会，我们觉得有必要时刻提醒我们自己是炎黄子孙，有着深厚的历史文化，所以，最后一栏我们用唐诗来结束一章的学习，既放松心情，又能潜意识地提高学生的素质，一举两得。根据上面的构架，不难看出本套丛书与以往的医学教辅书有着明显突出的特点，概括起来是：1.目标明确，紧密配套：每轮教材都有明显的不同，严格配套第七轮教材是本套丛书的宗旨。2.听课省时，记忆有方：抓住重点听课，挖掘记忆方法以及顺应记忆规律，把课本学会、学活是该系列的核心。3.边学边练，提高考技：取自考研和医师资格考试的试题是帮助学生成功结业的关键。4.版式新颖，劳逸结合：注重观赏性和综合美感也是该套丛书的一个亮点。

内容概要

“轻松突破”系列丛书是配合医学第七轮统编教材学习，帮助学生高效听课、记忆与成功应考的一套系列书。该系列书的构架如下：    【与“医”共舞——读典故入佳境】在每一章的前面有一篇与医学有关的典故或者历代名医的故事，以鲜活的例子引导学生对学医产生兴趣，从而以最佳状态进入学习。    【课堂记录——听要点抓考点】按照第七轮教材的构架和行文，把该记的重点和考试的要点精炼但不遗漏地一一帮助学生纪录下来，相当于一个质量非常高的听课笔记或者授课教案。    【记忆处方——重理解活思维】正如给病人看病一样，记忆处方是把难点指出来，把医学深奥的理论简单化、生活化，让学生插上记忆的翅膀，基础课将临床结合起来，临床课点出其理论基础。

书籍目录

第一章  药理学总论—绪言第二章  药物代谢动力学第三章  药物效应动力学第四章  影响药物效应的因素第五章  传出神经系统药理概论第六章  胆碱受体激动药第七章  抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药第八章  胆碱受体阻断药(Ⅰ)-M胆碱受体阻断药第九章  胆碱受体阻断药（Ⅱ)-N胆碱受体阻断药第十章  肾上腺素受体激动药第十一章  肾上腺素受体阻断药第十二章  中枢神经系统药理学概论第十三章  全身麻醉药第十四章  局部麻醉药第十五章  镇静催眠药第十六章  抗癫痫药和抗惊厥药第十七章  治疗中枢神经系统退行性疾病药第十八章  抗精神失常药第十九章  镇痛药第二十章  解热镇痛抗炎药第二十一章  离子通道概论及钙通道阻滞药第二十二章  抗心律失常药第二十三章  肾素血管紧张素系统药理第二十四章  利尿药第二十五章  抗高血压药第二十六章  治疗充血性心力衰竭的药物第二十七章  调血脂药与抗动脉粥样硬化药第二十八章  抗心绞痛药第二十九章  作用于血液及造血器官的药物第三十章  影响自体活性物质的药物第三十一章  作用于呼吸系统的药物第三十二章  作用于消化系统的药物第三十三章  子宫平滑肌兴奋药和抑制药第三十四章  性激素类药及避孕药第三十五章  肾上腺皮质激素类药第三十六章  甲状腺激素及抗甲状腺药第三十七章  胰岛素及其他降血糖药第三十八章  抗菌药物概论第三十九章  β-内酰胺类抗生素第四十章  大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素第四十一章  氨基糖苷类抗生素第四十二章  四环素类及氯霉素类第四十三章  人工合成抗菌药第四十四章  抗病毒药和抗真菌药第四十五章  抗结核病药及抗麻风病药第四十六章  抗寄生虫药第四十七章  抗恶性肿瘤药物第四十八章  影响免疫功能的药物第四十九章  基因治疗

章节摘录

插图：第二章 药物代谢动力学与“医”共舞——读典故入佳境1996年诺贝尔生理学和医学奖获得者杜赫提和辛克纳吉20世纪70年代初期，免疫学家已经知道淋巴细胞能破坏并清除外来的病原茵，以及体内被感染的细胞，而未受感染的健康细胞不受影响。当时已经知道具有保护能力的淋巴细胞可分为T细胞和B细胞，其中B细胞产生的抗体能辨识并消灭细菌之类的微生物，但是T细胞如何辨认被微生物感染的细胞而加以消灭，这方面的问题尚未得出结论。当时，针对组织器官移植的研究显示，排斥现象是由于T细胞和移植器官的主要组织相容抗原作用造成的。除此之外，对于组织相容抗原的正常功能却不清楚。杜赫提和辛克纳吉的研究对组织相容抗原在免疫作用的角色加以明确定位，并且为以后研究免疫系统对抗病毒的作用机制提供了正确方向。他们当时想探讨的问题是：T细胞如何保护实验小鼠对抗一种脑膜炎病毒LCMV的感染？小鼠在感染病毒后会产生杀手T细胞来毒杀受病毒感染的细胞。他们发现一个很有趣的现象，即杀手T细胞只会毒杀表现相同组织相容抗原的感染细胞，换言之，两种细胞之间的作用具有组织相容抗原限制性。这项看似简单的实验设计，所获得的结果却为免疫学开启了新的历史，具有攻击性的T细胞不仅是认得病毒所带的抗原。时至今日，分子结构的相关研究，使得这种作用机制呈现更清晰的蓝图。这两位诺贝尔奖获得者的研究，是基础研究对临床医学贡献的极佳例证。除了上述对传染病免疫力的了以及疫苗的开发外，同样也可被用于发展癌症疫苗的基础。此外对于自体免疫类疾病，例如类风湿关节炎、糖尿病等，也提供了较明确的探究方向。

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《药理学:听课、记忆与测试》：翻不完的厚厚的教科书，让人望而微生畏；盼不响的下课铃声，让人焦躁烦闷。哪里才是需要掌握的要点？哪里才是考试的重点？如何记住这些庞杂而生涩的医学知识？请打开轻松高效的——《药理学:听课、记忆与测试》。激情与梦想同在——与“医”共舞——读典故入佳境，效率与目标共存——课堂记录——听要点抓考点，挑战与技巧双赢——记忆处方——重理解活思维，实战与应用并举——课后巩固——练知识增考技，奋斗与悠闲并重——抒情畅怀——赏唐诗提素质。限于篇幅，书中部分试题的答案请上www.smmup.cn查询。我们将通过网站向您提供更多的医学学习、考研、执业医师考试技巧等方面的信息。

用户评论 (总计3条)

•   这本书对重点内容做了比较详细的归纳总结，习题量适中，我很喜欢
•   提纲加上联系，这样巩固记忆。
•   不错哦，比第七版本课内容讲的多了点，唯一不大好的就是，填空和选择的答案得网上找，没本族，纠结