教会学生怎样自学

出版时间：2000-8  出版社：上海大学出版社  作者：上海大学教务处 编  页数：69  

内容概要

　　钱校长就培养学生的创新精神和自学能力发表了精辟的论述，他说：“高等学校要培养具有创新精神的人才。什么是创新精神？用什么方法才能培养出具有创新精神的人才？各人的理解不同，就产生不同的方法。现有的很多教材没有讲真理的相对性、局限性，而事实上，所有的真理都有其相对性和一定的局限性，例如，牛顿定理就有其相对性，要告诉学生这些局限性。若能克服某种理论的局限性，扩大理论的适用范围，对过去的理论就有了跨越，就是创新。现在我们的课堂教育，往往是学生习惯于听，教师习惯于讲，这样不利于培养学生的创造能力。我们的教师要教会学生自己学习。就我的体会，自学是相当重要的，我的许多知识都是靠自学获得的。在自学时会遇到许多不懂的地方，怎么办？我的经验是拿一本小本子，把不懂的地方全记下来，经常反复地看，随着学习的增加，不懂的地方会慢慢地懂起来，就划掉。一个人走路，用不着把路上所有的石头搬掉再走。有时候要绕过去，等你走远了回头看，看到的只是走过的路，有些石头早已看不见了。”　　座谈会上，教授们根据各自的教学实践，交流了各自的看法。这里收集了上海大学理学院、文学院、通信学院、材料学院、机自学院等的十来位教授以“培养学生的自学能力”为主题的在“上海大学本科生教育教学改革座谈会”上的部分发言。我们将他们的发言整理成册，结集出版，希望这些文章对教师的教学和大学生的学习会有所帮助和启迪。

书籍目录

序言　关于加强学生自学能力的一些认识和若干建议抓好优秀生自学能力的培养培养大学生自学能力的教学途径与教学管理环节培养学生自学能力是素质教育的重要组成部分如何开发学生的思维能力MCAI——自学的好帮手在强化班的“高等数学”教学实践中引导学生自学渗透建模思想　培养应用与分析能力在课程教学中培养学生的自学能力和创新精神

章节摘录

　　关于加强学生自学能力的一些认识和若干建议　　张兆扬　　对钱伟长校长提出的要加强学生自学能力的培养，我由衷地赞成。要不要加强学生自学历来有争议，赞成者说：单纯的传授知识仅是教师给予，给了、用完了也就没有了；而把传授知识变为培养学生自行获取知识的能力，今后就会取之不尽，用之不竭。反对者说：学生交了这么多学费就是来听老师上课的，对于一门课的掌握速度，听与不听大不一样，让学生自学，干吗要交这么多学费进大学？　　……