课程改革教师岗位培训资源包 第二辑

出版时间：2004-5  出版社：中央民族大学出版社  作者：张万兴 编  页数：210  字数：189100  
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内容概要

在影响课程改革顺利发展的诸多因素中，教师素养居于重要地位。本书从新课程改革下教师应具备的素质入手，从不同的角度，对教师的政治、道德、知识、心理、业务水平的提升和培养途径进行了探讨。特别是通过对一批出类拔萃的教师的个案研究，深入地展示了他们鲜明的个性品质特征、与众不同的教育艺术。深入地挖掘了对教师个性品质的形成与发展有重要影响的因素，为培养新时代的教师提供了有益的启示，也为创造型教师的研究提供了宝贵的第一手材料。

书籍目录

第一章 教师的思想政治素养  第一节 教师的人生观    一 人生观的内涵    二 共产主义人生观的基本特征    三 教师要树立共产主义人生观  第二节 教师思想行为规范    一 教师的思想行为    二 教师的思想行为规范    三 教师思想行为规范的基本特征    四 教师思想行为规范的作用    五 教师思想行为规范的核算  第三节 教师的政治行为规范    一 教师的政治行为    二 教师政治行为的特征    三 教师政治行为规范    四 教师政治行为规范的基本特征    五 教师政治行为规范的作用    六 教师的政治理论素养    七 教师政治行为规范的核心    八 教师的法纪行为第二章 教师的道德素养  第一节 教师必须注重自己的道德行为    一 从教师工作的性质看    二 从身教重于言教的角度看    三 教师的行为受着最严格的监督  第二节 教师道德行为的基本特征    一 教师的道德行为，是教师自知的行为    二 教师的道德行为，是教师自择的行为    三 教师的道德行为，是社会高层次要求的行为  第三节 教师道德行为与学生思想品德的关系  第四节 教师道德行为调节的必要性    一 教育目的统一性    二 教育利益的一致性  第五节 教师的基本道德行为准则    一 职业的性质     二 工作的要求  第六节 教师道德行为的选择    一 教师道德行为选择的界定  ……第三章 教师的文化素养第四章 教师的心理素养第五章 教师的外在素养