设计思维与方法

出版时间：2005-3  出版社：湖南大学出版社  作者：朱上上  页数：146  
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内容概要

在包括设计艺术教育课程体系的改革尚未自上而下、自下而上进行的情况下，在高等教育尚未进行超前的大刀阔斧式的改革举措之下，通过教材的建设去使课程内容与社会实际需要相结合，做到与时俱进，去对课程体系中存在的问题进行调适，我们有理由认为这是行之有效的好方法。特别是在当前各种教材、教科书，甚至所谓的专著泛滥的情况下，这样做尤有必要和具有承前启后的意义。正是鉴于此，由湖南大学出版社组织了全国近三十所院校设计艺术专业的专家、学者历时近两年编撰了这套教材。其目的主要在于通过这套教材的编撰发行，推进设计艺术学的健康发展。为了实现此目的，先后两次组织专家进行论证，确定教材的种类，试图建立一个符合时代发展和学科完善的教材体系，在反复推敲的基础上，确立了26种教材为设计艺术基础教材。    这套教材在内容上力图突出三个特色：鲜明的设计观——体现设计的现代特点和市场化、国际化趋势；强烈的时代感——最新的理念、最新的内容、最新的资料和实例；突出的实用性——体现设计专业的实践性、实用性特点，注重教学需要。

书籍目录

1 艺术概论 1.1 设计的理论基础 1.2 形式与功能 1.3 设计艺术的领域 1.4 现代设计方法2 创造性思维方法 2.1 思维与创造力 2.2 创造性思维 2.3 创造性思维能力训练 2.4 创造性方法3 系统设计思想及方法 3.1 系统概述 3.2 系统设设计思想与方法 3.3 系统论设计步骤 3.4 系统论与现代设计4 设计的范畴 4.1 设计的定位 4.2 设计与市场 4.3 设计平台 4.4 设计调查5 设计思维  5.1 感性思维与理性思维 5.2 概念与构思 5.3 “中国风格”的形态设计 5.4 实例分析——参考中国传统造型马头墙进行的产品设计6 设计表达与沟通 6.1 设计表达的形式 6.2 设计沟通7 发展中的艺术设计 7.1 设计与环境 7.2 设计与文化 7.3 设计与时代 7.4 设计与高科技8 设计与人 8.1 设计与人的生理 8.2 设计与人的心理 8.3 人性化设计 8.4 为弱幼病残的设计 8.5 通用设计