基础心理学

出版时间：2001年9月1日  出版社：第1版 (2001年9月1日)  作者：张履祥  页数：263  字数：190000  

内容概要

这是一本心理学的入门课程教材。它适用于初等教育专业基础心理学教学之用，亦可供心理专业及相关专业参考之用。    基础心理学，主要讲授心理科学的一般原理，兼顾现代心理学的发展成果。本书共分四篇。第一至三章为第一篇，主要介绍心理学的对象、任务和方法，分析的人心理的演化和实质，探讨人的意识的特征和注意；第二篇认识过程，包括感知、表象与想象、思维、记忆等内容；第三篇意向过程，主要包括需要、动机、兴趣、情绪与情感及意志；第四篇个性心理，涉及能力和人格两章。

书籍目录

出版说明第一章 心理学的对象、任务和方法  第一节 心理学的对象  第二节 心理学的任务  第三节 心理学的方法第二章 心理的演化  第一节 心理是神经系统的特性  第二节 心理的发性与发展  第三节 人的心理实质第三章 意识和注意  第一节 意识概述  第二节 注意概述  第三节 注意的种类  第四节 注意品质与注意力第四章 感觉和知觉  第一节 感觉和知觉概述  第二节 感觉和基本规律  第三节 知觉的基本规律  第四节 观察力与观察品质第五章 表象与想象  第一节 表象  第二节 想象概述  第三节 想象的种类  第四节 想像力和想象品质第六章 思维  第一节 思想概述  第二节 思想的形式   第三节 问题解决  第四节 创造性思维第七章 记忆  第一节 记忆概述  第二节 记忆的理论  第三节 记忆过程的规律  第四节 记忆力和记忆品质第八章 需要、动机与兴趣  第一节 需要  第二节 动机  第三节 兴趣第九章 情绪和情感  第一节 情绪和情感的概述  第二节 情绪和情感的类别  第三节 情绪理论  第四节 情感品质与情感智力第十章 意志  第一节 意志概述  第二节 意志行动及结构  第三节 意志品质第十一章 能力  第一节 能力概述  第二节 能力的结构  第三节 能力的测量  ……第十二章 人格后记

章节摘录

第四节　想像力和想像品质一、想像力想像力即想像能力。在一般能力中想像力与观察力、记忆力、思维力同等重要，属于智力范畴。想像力只标志想像能力的大小，而与想像丰富性无关，儿童虽然想像丰富多彩而且多变，但不比成年人想像能力强。作家、艺术家经常运用想像力进行艺术构思，塑造典型人物或艺术形象；科学家运用想像力进行发明创造，制造出新型的产品；工程师利用想像力设计出新颖的蓝图，建造出美观雄伟的高楼大厦；学生运用想像力来帮助理解文学、历史、地理、数学、物理、化学、美术、音乐等方面的知识。想像力低下的人，思维是机械呆板低效的，不可能产生很高的分析问题和解决问题的能力。爱因斯坦曾作过这样的评说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。”想像力的培养离不开三个重要条件和长期的训练。三个重要条件是丰富的表象、语言的概括和调节、健康的思想意识和个性品质。丰富的表象为想像力的发展提供了坚实的基础，表象贫乏的人，思维偏狭，语言枯燥，想像能力低下。我们从想像的生理机制来看，想像的形象是在皮层言语机能的相应区域上形成的，所以语言对想像具有概括、调节和支配的作用。

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《基础心理学》由安徽大学出版社出版。

用户评论 (总计4条)

•   这本书对我本人来说很有用,尤其是对我以及他们的心理发展很有帮助,谢谢!
•   还不错，一本想学习心里学基础的教程
•   具有鲜明的中国特色社会主义书籍，看了还是有点用。
•   不知道多少废话！我早该看到那是给中低等教育工作者的人学的书，我明白那些小学初中老师为什么动不动就说“这孩子是不是智商有问题”了！！！我评语是：对想学心理好学的人这本书一点用没有，反会限制人的思维！去买有名的人写的书吧，多花点钱能让你对心理学印象好点，那给大学心理学专业的学生写的书就不错。