数学能力早开发

出版时间：2009-9  出版社：吉林摄影出版社  作者：李秀英 主编  页数：76  

内容概要

为什么要让孩子从小学数学？若从学习知识来说，学数学应该是上小学以后的事情。事实证明，入学前没有怎么学数学的孩子，入学后完全能学好数学。那么，入学前让孩子接触数学有什么意义呢？您可能会说是为入学做准备，当然有这方面的作用，但这不是主要的，根本的意义是：热爱数学，开发潜能。    无论是对于当前的发展，还是日后的发展，热爱数学都是很重要的。试想，孩子对索然无味的科目能学好吗？即使被塞进了许多数学知识，也是无济于事的，那只会使孩子越来越远离数学。可见，对待数学的情感是第一位的，而这却往往被忽略了。一说学数学，就注重于会算多少道题，一味地追求高度、难度，至于喜欢不喜欢从不加考虑，甚至“牛不喝水强按头”，这是数学教育中的最大失误。    怎样让孩子亲近数学呢？既有外在的引导与激发，更有内在的兴趣，用有趣的方式吸引孩子是必要的，从根本来说，是要培养孩子对数学本身发生兴趣，对数字有好感，对运算有积极性。    其实小孩子不会天生地喜欢数学或厌恶数学，他们对世界充满好奇，其中也包括数、形、量，关键是他们接触的时候有没有良好的感觉。怎样让孩子对数学有良好的感觉呢？非常简单，就是玩数学，觉得数学是好玩的，自然就喜欢了。《快乐数学》中都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的孩子入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的头痛问题！　　如何能使孩子获得学习数学的乐趣，并喜爱上数学呢？家长需要做的就是依照书中的趣味化设计，循序渐进地引导孩子，尽量减少孩子在学习过程中的压力。您要让孩子了解数学是日常生活的一部分，随处可见，而您也需要表现出对数学的好感，那么孩子也就更加有动力去学习数学了。

书籍目录

认数　青蛙游泳　小兔拔萝卜　猴子摘桃　小猪盖房　小猫钓鱼　认识数字“0”　书写数字　数一数写一写　看数圈图　看图涂色　看数添画　填数　你知道吗单双数　10以内的单数　10以内的双数相邻数　找大1的数　找小1的数　找大小　找一找　找朋友统计　快乐的小猴　我喜欢的文具　看图写数群数　20以内的数数　20以内的群数　50以内的群数数的组合　分苹果　小猪找家　养金鱼　小兔采蘑菇　猴子吃桃　看数画图　看图填数　综合练习序数　找家　货车运输忙　谁排第　谁是第一名　看演出分类　哪些是乐器　找相同规律　谁排得对　排一排　美丽的彩珠　看图填色　序列推理①　序列推理②　填画比较　一样多吗　比比涂涂　多与少　哪一个最大　大小顺序　切蛋糕　谁的家最近　轻与重　测量面积　长与短　分一分　果汁一样多吗图形　你认识吗　图形分解　学拼图　搭积木　找图形空间　屋里屋外　找相反　分辨位置　涂颜色　你会连线吗时间　白天和黑夜　认识时钟　学习整点　学习半点　我的作息时间表　认识日历

编辑推荐

　　运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力　　认识数字：认识数字1-10，学会用数字表示物体的数量。　　排序能力：学会从小到大、从少到多的简单排序，并会在生活中应用。　　计算能力：掌握5以内数字的分解和组合。　　对比能力：学会在不同条件下比较大小、多少、长短、轻重等。　　图形认知：了解各种方形、圆形、三角形的特点，并能将它们拼合成稍复杂的图形。　　美国宾夕法尼亚大学对1～7岁孩子的心理测试研究发现：从小进行数学能力的培养和开发，不仅能提高孩子的智商，还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。

用户评论 (总计12条)

•   和宝贝一起做，有乐趣又能激发宝贝的学习热情，挺不错的说
•   我是听了别的妈妈介绍后才买的这本书。书到后，儿子迫不及待的做了起来，边做边说这么简单啊。呵呵，看来儿子是感兴趣了
•   还没做质量还可以
•   比较适合中班。
•   我的孩子对数学比较感兴趣，所以选了这本书给她，没有想到她一个晚上就把它做完了。
•   给孩子……
•   女儿很喜欢，每天都要做题。
•   我女儿今年四岁，拿到书的时候很高兴，天天要我教她做作业，一本书几天就搞完了，觉得还可以，只是书后没有答案跟贴粘。大多都是写字题，有点枯燥。
•   感觉比3-4岁一下子难多了,宝宝还小,留给以后看吧
•   儿子几乎全部都会做，为什么呢？因为太简单了。
•   感觉这本书还行。制作还是挺精美的。
•   这本书对于我3岁9个月的女儿来说已经可以用了，因为幼儿园小班已经开始在教“实体数数”了，可以不用等到4岁才开始使用，不过有些中文字孩子看不懂，须有家长从旁协助读内容，孩子才比较好完成。