中小学音乐教育词典

出版时间：2012-2  出版社：上海音乐出版社  作者：缪裴言　等主编  页数：571  

内容概要

　　重视国民音乐教育已为大家共识。国民音乐教育--主要是中小学音乐教育，是整个音乐事业的基础。只有国民音乐教育的普及，国家和民族的文化素质才能得到提高，才会有广大的音乐爱好者和高水准的音乐听众，我们的音乐事业才能繁荣昌盛，专业音乐才会有更多后备人才。

书籍目录

序
凡例
分类词目
正文
附录
 音乐教育研究书目(1905-2010)
 中外著名音乐家年表
 音乐常用符号和术语
 中外乐器
 戏曲和曲艺种类
 音乐语录选
音序词目索引
后记

章节摘录

版权页:第一部分 音乐教育一、 音乐教学法1. 歌唱教学歌唱教学学校音乐教学的重要组成部分。唱歌是学生最易于接受和乐于参与的音乐形式。我国近代学校音乐教育以唱歌为起点，当代学校音乐教学虽然呈现多样、综合趋势，但唱歌仍是重要领域。集体歌唱具有群众性、普及性和教育意义。中小学歌唱教学的宗旨是使学生提高学习音乐兴趣，富有感情地歌唱，学习歌唱技能，提高歌唱表现力，在歌唱中享受美的愉悦，受到美的熏陶，通过歌曲艺术形象感染、教育学生，发挥音乐的审美教育功能。有感情地歌唱是歌唱教学的首要目标，引导学生正确理解歌曲的内容、音乐特点和意境，运用恰当的速度、力度、音色和表情表现歌曲的情感，以期达到“以情带声，声情并茂”。各学段对歌唱教学有不同要求。《音乐课程标准》（2001）规定：小学低年级学生能够参与演唱活动，学习唱歌正确姿势，对指挥动作及前奏做出反应，按照歌曲的节奏和曲调，用自然的声音，有表情地独唱和参与齐唱，用不同的力度、速度表现歌曲情绪；小学中、高年级学生乐于参于演唱活动，逐步掌握运用正确的歌唱呼吸方法，对指挥及前奏做出正确的反应，准确按照歌曲的节奏和曲调，用自然的声音，有表情地独唱和参与齐唱、合唱，并对演唱作简单的评价；初中学生能主动地参与演唱活动，养成良好歌唱习惯，对指挥的表情提示做出准确反应，积极与齐唱、轮唱及合唱，能简单分析歌曲特点与风格，表现歌曲情绪和意境，并对演唱做简单评价。

编辑推荐

《中小学音乐教育词典》由上海音乐出版社出版。

用户评论 (总计4条)

•   本书是第一本针对全国中小学学校音乐教育出版的工具性词典，收录了包括各种乐理基础理论知识、音乐鉴赏及中小学课本出现的各种音乐词汇和术语，非常实用，能有效地促进广大音乐教师的专业素养。最初编写的策划者是音乐教育学泰斗缪天瑞老师，之后由多名全国音乐教育学界数一数二的著名专家历经多年编写和出版，缪天瑞老师先人已逝，但留给我们后人的却是宝贵的知识财富，本书的确值得一买。
•   一位老前辈推荐的，很适合中小学音乐教师收藏。
•   看了下目录 书本的内容很详细 很好的书 可以当做音乐专业资料来查看 力挺啊
•   内容还没看，封面有个小洞洞，作为可以永久性贮存使用的工具书有破损很可惜，换货太麻烦既然不影响阅读，问题应该不大。