设计素描课堂

出版时间：2008-4  出版社：江西美术出版社有限责任公司  作者：唐鼎华  页数：127  
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前言

　　素描二字不是简单地指一种艺术样式，或一种单一的塑造技术，它是集观察、思考、表现及想象、创造于一体的一种艺术实践活动。它因工具、材料相对简单，操作方法容易上手而成为造型艺术训练的起步，由此肩负着为艺术造型打基础的重任。设计素描也一样，只是围绕着设计而展开，目的是通过设计素描训练与设计造型接轨，为设计服务。　　可以把素描比喻为打开造型之门的钥匙，学好素描才能进入造型艺术的殿堂。素描课堂能让人获得这把钥匙——通过书本中造型知识的学习，老师方法的传授，造型实践，以及师生共同研究、探索造型问题，在这种氛围中通过努力把素描知识掌握在自己的手中。设计素描是为艺术设计学科中设计造型打造的专门钥匙，涉及平面设计、立体设计中的造型问题，内容需花费更多的力气。不同的专业在训练过程中可以有所侧重。

内容概要

本书分四章，除第一章为设计素描的基本概念外，其他三章实为设计素描的三个训练阶段，一为塑造能力训练，二为语言能力训练，三为创新能力培养。每个阶段依据不同的目的要求展开基本知识的讲解，布置课堂讨论题、课堂实跋题、课外练习题，还有小知识、经验提示等在书中营造课堂气氛，也成为本书的特点。
本人已编写过几本素描教材，每次编写都会把课堂实践中获取的新经验、新想法，糅合到文字中，力图每一本书有新的闪光点。

作者简介

唐鼎华，男，1958年2月生。1976年考入浙江美术学院(现中国美术学院)国画系，受教于方增先、吴山明、刘国辉等先生，1982年毕业。现为江南大学教授，美术学硕士研究生导师、江苏省美术家协会会员、无锡美术家协会理事、无锡市国画院高级画师、太湖书画院副院长、江南大学书画研究所研究员。

书籍目录

第一章 对设计素描的认识
第一节 设计素描与设计素描课
1 设计素描是为设计服务的素描
2设计素描课是培养设计人才的课程设计
第二节 设计素描的形成与展望
1 素描的职能演变
2包豪斯与设计素描教学
3 中国设计学科的素描教学
4 电脑成为造型工具后的思考
第三节 设计素描教学的任务、要求与教学设计
1 造型的三大目的与设计素描教学
2造型的四大能力与设计素描教学
第二章 设计素描中的造型训练
第一节 从观察起步感受造型
1 对象与眼中的形象
2对象的形质色
3 对象变化的各种因素
4 对象与人及绘画形象
5 为塑造服务的观察方法
6 观察的展开
第二节 从画面进入思考造型
1 画面的特殊性
2画面秩序与变化的经营
3 画面的构图形式与变化
第三节 从表现展开研究造型
1 线造型研究
2明暗造型研究
第四节 从推敲进一步体验造型的美感
1 一般概念中的美
2美与情感相融合
3 设计素描中的形式美
4 设计素描中的个性美
第三章 设计素描中的语言训练
第一节 认识形象语言
1 形象语言的特点
2形象语言的局限性与特殊性
第二节 形象语言的来源
1 千变万化的生活
2无限空间的想象
第三节 形象语言的提炼与组织
1 形象语言的典型性
2形象语言的写实组合
3 形象语言的夸张组合
第四节 形象语言的进一步加工
1 形象语言中的观众意识与“空间”设计
2形象语言中的趣味性与把玩性设计
第四章 设计素描中的创新能力培养
第一节 创新意识的滋生从设计素描课开始
1 创新思维向课题渗透
2学习与创新的关系
3 生活与创新的关系
第二节 平面设计对创新的要求与设计素描的关系
1 尝试新的语言叙述方式
2尝试新的语言组织结构
3 尝试新的语言材料构架
第三节 立体设计对创新的要求与设计素描的关系
1 结构素描与想象力的训练
2热爱生活与创新意识的培养
附 结构素描训练
一、空间构想
1 立方体的添加与抠挖
2物象构想快速表现
二、器物写生
1 观察机能关系
2观察材料的应用
3 观察结构的变化
4 观察环境的影响
5 观察美观组织
6 线表现与透明性
三、向大自然学习
学生学习心得
设计素描训练题目及学生作业