出版时间:2010-1 出版社:宁波出版社 作者:唐懋龙,蔡君英 主编 页数:200
内容概要
语文教学是一门科学,也是一门艺术。小学语文常规课教学设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念,尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设计理论,精心设计每一堂课的“教学基本程序”,包括语文教学内容、基本教学环节、必要的作业和练习等,以求遵循学生学习语文的学习心理规律和语文教学一般的共性规律。 语文教学又是一门艺术,尤其是具体的语文课堂教学更是充满个性化灵性的,需要发挥语文教师的个性特长,根据不同学生调整教学程序,体现的是语文教学的艺术性。为此,在每篇教学设计旁边设置了“教学调整”栏目,由我们的语文教师根据自己班级学生的具体学情进行个性化调整。每课的教学设计后还设置了“教学反思”栏目,以供教师做课后的反思记录。其功能就如课程专家叶澜说的:“一个人写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。”
书籍目录
1.草原2.丝绸之路3.白杨4.把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一5.古诗词三首6.冬阳·童年·骆驼队7.祖父的国子8.童年的发现9.儿童诗两首口语交际·习作二回顾·拓展二10.杨氏之子11.晏子使楚12.半截蜡烛13.打电话口语交际·习作三回顾·拓展三14.再见了亲人15.金色的鱼钩16.桥17.梦想的力量口语交际·习作四回顾·拓展四18.将相和19.草船借箭20.景阳冈21.猴王出世口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习:走进信息世界第一阶段制订活动计划第二阶段 信息传递改变着我们的生活第三阶段利用信息.写简单的研究报告22.人物描写一组23.刷子李24.金钱的魔力口语交际·习作七回顾·拓展七25.自己的花是让别人看的26.威尼斯的小艇27.与象共舞284.彩色的非洲口语交际·习作八回顾·拓展八
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