青少年荣辱观教本

出版时间：2006-9  

内容概要

《青少年荣辱观教本》主要内容：学校是青少年学生学习成长的主阵地、主渠道。把总书记和党中央的要求纳入校园文化、纳入思想道德教育体系、纳入整体教育教学计划，力求全员育人、全程育人，是我们一切教育工作者义不容辞的职责和任务。我们必须确保社会主义荣辱观教育的常态化，确保社会主义荣辱观教育的实效性和长效性。
怎样才能确保社会主义荣辱观教育的实效性呢？要确保社会主义荣辱观教育的实效性，就必须引导青少年学生向善发展，积善成德。
什么是善？善就是为社会为他人多做好事。什么是德？德就是善行的结晶。换言之，德不是无形的，而是有形的；德不是空洞的教条，而是实际的行动；德不是用嘴巴“喊”出来的，而是用行为“积”起来的。综观历史，《颜氏家训》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》等讲的都不是为何做，而是怎样做。所以，我们必须吸取以往的教训，将教育的重点放在怎样做上，放在怎样行动上。只有这样，才能促进青少年学生从我做起，从日常的小事做起，“勿以善小而不为”嘛！