简明政治经济学

出版时间：2010-09-01  出版社：中原农民出版社  作者：刘俊哲，顾明林，李庆阳 编  页数：249  

前言

　　21世纪是高等教育大众化的世纪，且正规的学校教育初步实现多种教育模式共同发展；研究型、综合性大学依然继续着稳步前进的姿态，职业教育类型的各种教育方式也竞相展开！就我国的现实情况看，高等职业教育无论在院校数量还是在校生数量等方面都已经占有了高等教育的半壁河山，这说明高等职业教育有着广阔的发展前景！　　同传统的以师带徒的职业教育不同的现代职业教育，利用现代大学这个教育载体，运用正规的课堂教育、规范的实训教育（辅导）、仿真的练习及顶岗实习等形式，以服务市场经济为宗旨，以有利学生就业为导向，突出“应用型”人才为目标，在实施大学文化素质教育的过程中，着力训练适应社会职业需要的必需技能，打造从事社会职业必备的技术，培养胜任社会职业岗位的应用能力，让受教育者掌握社会职业的“必需”和“够用”知识。然而，高等职业教育及与之相适应的教学改革，现实仍处于一个异常艰难的阶段，暂且不论教学改革方面的深刻理论，仅就紧密结合职业教育的特点认真总结职业教育经验的教材编著看，目前能为教学提供“必需”“够用”的教程还不多，已经出版的一些教材中还缺乏“适用性”……因此，教材的缺乏，应该是高等职业教育改革的关键所在，似乎也可以说是当前职业教育改革的一个“瓶颈”！　　我们认为，政治经济学课程在高等职业教育中有其特殊作用：一方面，它应该是一门知识课，把政治经济学作为马克思主义理论的重要组成部分，应当成为大学生必修的公共课程而专门讲授，通过教育让大学生熟悉科学经济理论知识，分清楚与西方经济学的不同，从而有利于树立正确的世界观并提高大学生综合素质；另一方面，它同时也是一门技能课，是经济学、管理学类专业的专业基础课、专业课（或核心课、必修课），通过讲授和讨论，帮助青年学生正确认识和科学说明不同的经济问题，提高经济分析能力，从而有利于指导经济工作，胜任工作岗位。因此，高等职业教育中，不能仅把它列为选修课或自修课，甚至放任自流！再从高等职业教育的实际情况看，接受职业教育的青年人，在求职愿望上强于一般高等院校学生；但在提升自身素质的教育中又比较放松公共课程和基础课程的学习，加上一定数量的教师缺乏对职业教育特点的把握，又较少考虑政治经济学的教学改革，使有些学生误认为这门课的学习与毕业就业关系不大并出现有某种消极情绪等，从而在一定程度上影响到高等职业教育质量和应用型人才培养目标！　　有鉴于此，在领导的关心和支持下，较长时间从事经济理论教学和研究的我们，在刘俊哲、顾明林、李庆阳教授的主持下，初步总结已有经验并紧密联系政治经济学的时代发展，参考诸多教材、论著的新观点和新认识，对教学改革方案和新教材编写进行了细致研究，由刘俊哲拟定了编著要点、编写大纲与编写体例，确定了各讲编著人；依照大纲要求，刘俊哲同志撰写了前言、导论和结束语，其余各讲的编写者依次为：李庆阳、刘俊哲、刘恩超、苗艳平、丁霞、张亚贞、刘朔涛、王晶、陈国庆和李庆阳。本书由刘俊哲、李庆阳、顾明林统稿、定稿，刘朔涛、苗艳平参加了部分统稿，王晶、张红娟、樊荣协助主编做了不少工作。为了满足教学改革的需要，结合教学实践，由刘俊哲、李庆阳对本书的内容进行了一些修订。　　新编写的《简明政治经济学》教程是从古典政治经济学的基本认识出发，突出马克思主义政治经济学的主要贡献，并适当吸收了当代政治经济学理论创新的一些成果，以专题讲座的形式集中向学生讲解了政治经济学的基本观点、基本知识与分析认识经济问题的基本方法，并把马克思主义政治经济学作为一门不断丰富和发展着的科学，密切联系实际、关注热点问题，在努力讲清楚马克思主义政治经济学基本理论的同时，与青年学生一道讨论社会上比较关注的经济问题。整个教程说不上系统地进行马克思主义政治经济学的理论教学，只是联系职业教育中多数青年学生的求知和提高的特点，适当把他们感兴趣的某些经济问题作为重点，在对问题讨论的过程中，让他们对政治经济学主要观点的有较全面认识，熟悉政治经济学的基本知识。简明的教学内容，专题综合的教学安排，以“必需”“够用”为理念的政治经济学教学，不仅适应于职业教育的根本要求，也适合正在进展中的高等职业教育教学改革，更有助于提升青年学生的综合素质和执业能力。因而，“简明”“综合”“适用”“适合”可以说是本教程的努力创新特点。　　由于我们水平有限和时间仓促，书中难免有不足之处，期待读者多提宝贵建议。

内容概要

　  《简明政治经济学》是从古典政治经济学的基本认识出发，突出马克思主义政治经济学的主要贡献，并适当吸收了当代政治经济学理论创新的一些成果，以专题讲座的形式集中向学生讲解了政治经济学的基本观点、基本知识与分析认识经济问题的基本方法，并把马克思主义政治经济学作为一门不断丰富和发展着的科学，密切联系实际、关注热点问题，在努力讲清楚马克思主义政治经济学基本理论的同时，与青年学生一道讨论社会上比较关注的经济问题。整个教程说不上系统地进行马克思主义政治经济学的理论教学，只是联系职业教育中多数青年学生的求知和提高的特点，适当把他们感兴趣的某些经济问题作为重点，在对问题讨论的过程中，让他们对政治经济学主要观点的有较全面认识，熟悉政治经济学的基本知识。简明的教学内容，专题综合的教学安排，以“必需”“够用”为理念的政治经济学教学，不仅适应于职业教育的根本要求，也适合正在进展中的高等职业教育教学改革，更有助于提升青年学生的综合素质和执业能力。因而，“简明”“综合”“适用”“适合”可以说是本教程的努力创新特点。

书籍目录

导论政治经济学的学科位置、研究对象和学习意义一、政治经济学的含义和学科位置（一）政治经济学和经济学不完全同义（二）政治经济学是经济学类中的理论科学二、政治经济学的研究对象和任务（一）从物质资料生产出发并联系社会基本矛盾研究社会生产关系（二）认识并揭示经济规律，为经济运行提供理论支持三、政治经济学的研究方法和学习意义（一）经济理论研究中的科学抽象法（二）正确认识马克思主义政治经济学的理论价值并提高学生的综合素质四、对政治经济学产生与发展的评介（一）古典政治经济学和当代西方经济理论（二）马克思主义政治经济学的创立（三）马克思主义政治经济学的当代发展第一讲 物质资料生产与国民财富基础知识一、物质资料生产的基本要素和社会再生产中的生产关系（一）物质资料生产的基本要素（二）社会再生产过程中的生产关系（三）生产资料所有制与产权决定二．生产关系适应生产力性质是人类社会共同的经济规律（一）社会生产力的决定作用及其提高途径（二）认识生产关系适应生产力性质经济规律三、国民财富计量与国民收入分配原理（一）国民财富计量中的国民生产总值与国内生产总值（二-）国民生产净值与国民收入分配四、经济学中效率与公平的判断与讨论（一）经济学意义上的效率与公平（二）西方经济学分析与解释效率与公平的常用方法（三）实现效率与公平的讨论第二讲 商品经济与价值规律一、自然经济、商品经济与市场经济（一）自然经济的含义及其特征（二）商品经济的特征及优势（三）市场经济与社会主义市场经济二、商品及其内在矛盾（一）商品及其二因素（二）决定商品二因素的劳动二重性（三）商品经济内在矛盾的分析三、商品价值量及其决定（一）商品的价值量（二）影响商品价值量的其他因素四、价值规律与商品价值理论的意义（一）价值规律的基本内容和重要作用（二）商品价值理论的意义第三讲 货币、信用、资本和虚拟资本一、货币的本质与职能（一）从货币的产生看货币的本质（二）货币的职能二、货币流通量与货币流通规律（一）现实货币层次的划分与货币乘数（二）货币流通量的确定与货币流通规律三、信用、信用制度和金融工具（一）信用的产生及其功能（二）信用制度和金融工具四、资本、虚拟资本和虚拟经济（一）货币与资本（二）有价证券与虚拟资本（三）虚拟资本和虚拟经济第四讲 资本循环与社会资本运动一、资本经营及资本循环……第五讲 剩余价值生产与资本积累第六讲 资本主义制度下的分配第七讲 资本主义经济制度第八讲 社会主义经济制度第九讲 社会主义市场经济体制第十讲 社会主义国家对外经济关系全球化结束语参考文献