2012华图版综合知识与职业能力测试标准预测试卷

出版时间：2011-1  出版社：京华  作者：易定宏  页数：312  字数：4354000  

内容概要

　　公务员考试的竞争越来越激烈，应试者的备考也越来越重要。在备考阶段，适用而精当的辅导资料是必不可少的。可是面对琳琅满目的公考图书和林林总总的培训机构，很多应试者眼花缭乱，无从选择。诚然，公考市场鱼龙混杂，图书质量参差不齐，一旦选择不慎，备考工作就可能偏离方向，事倍功半。为了给广大应试者指明备考方向，华图教育集团先后开发和编纂国家及地方公考图书上百种，开办公考培训学校数十家，为应试者提供精品辅导图书和优质考试培训。　　华图学校自成立以来，一直致力于公务员考试培训，经过华图人数年的奋斗，华图已经成为我国公务员考试培训领域规模最大、最有声望的培训基地，被誉为“公务员考试培训业界的领跑者和标准制定者”，先后在北京、上海、广州、武汉、长沙、合肥等地成立了华图分校。华图各地分校实行统一的品牌、统一的形象、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的报名管理系统、统一的投诉服务系统、统一的教学服务，确保了教学质量和服务质量。华图人秉承着“诚信为根，质量为本”的理念，不断开拓创新，知难而进，用自己的智慧和热情为应试者贡献绵薄之力。　　新一轮公务员考试已经拉开序幕，为了应对新的变化，满足应试者新的需求，华图教育集团集合公务员考试研究中心各位专家之力，精心编写了这本深圳公务员申论考试专用教材，奉献给广大应试者，以感谢大家的支持和厚爱。　　本套教材严格依据深圳考试大纲编写，着眼深圳实际，高屋建瓴、有的放矢、与时俱进、推陈出新，突出对深圳申论考试试题规律的解读和答题技巧的研究总结。同时，教材牢牢把握深圳申论考试的脉络变化，紧抓时事，关注社会热点问题和重大问题，集系统性、及时性、实用性于一身，带领应试者把握命题规律，指导应试者探索解题技巧，夯实基础，盘活知识，进而全面提升综合能力和素质。

作者简介

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书籍目录

第一章 了解——宏观把握申论测试 第一节 2010年深圳市公务员录用考试申论真题解析 第二节 透过历年考题看深圳市申论考试 一、申论话题 二、申论试题 第三节 深圳市申论考试备考指导  一、申论应试的“战略”把握 二、申论备考方法 三、申论应试的“四大禁忌” 四、申论备考资料选择及备考特别提醒第二章．培养——申论阅读理解能力  第一节 阅读的重要性  一、通过阅读才能知晓试卷主題 二、通过阅读才能挖掘到丰富的作答信息 三、申论新变化对阅读提出更高要求 第二节 阅读的误区  一、错误的阅读顺序 二、错误的阅读速度 三、错误的阅读方法 四、错误的阅读思维 第三节 阅读的方法  一、第一步：浏览——探寻试卷主题  二、第二步：审题——勾画关键词语  三、第三步：速读——筛选重点材料  四、第四步：精读——分析提炼要点  第四节 阅读理解能力的提升  一、夯实理论基础 二、关注热点问题 三、坚持不懈练习第三章 掌握——熟练运用解题技巧  第一节 归纳概括题  一、题型综述 二、应试技巧 三、实例评析 四、同步演练 第二节 综合分析题  一、题型综述 二、应试技巧 三、实例评析 四、同步演练 第三节 贯彻执行题  第一讲 贯彻执行题核心要点  　一、题型综述 　 二、应试技巧 　 三、实例评析 　四、同步演练 第二讲 贯彻执行题相关公文知识  　一、报告 　二、调查报告 　三、意见  　四、汇报提纲  　五、倡议书  　六、讲话稿  　七、发言稿  　八、演讲稿  　九、宣传稿 　　　……第四章　进阶——全面突破申论写作能力第五章　提升——专家精解申论全真试题第六章　聚焦——申论理论与热点集锦际录一附录二

章节摘录

　　第一章　马克思主义及具在当代中国的发展　　本部分主要包括马克思主义哲学基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与构建社会主义和谐社会等重点考点，知识点覆盖广泛，考点较多，需要考生注意对相关知识的理解与掌握。　　本章基本的知识点对于考生来说并不陌生，但是在实际考试过程中会结合其他知识一并考查，因此需要考生融会贯通，注意各科知识的联系性，切忌单纯地死记硬背。　　第一节马克思主文哲学基本原理　　一、物质和意识　　（一）世界的物质统一性　　1．物质　　（1）物质概念的历史发展　　对“物质”的理解，唯物主义经历了一个长期的发展过程。大体说来，分三个发展阶段：古代的朴素唯物论、近代的形而上学唯物论和马克思主义的辩证唯物论。　　①古代的朴素唯物论　　这种物质观坚持用物质原因来解释物质世界。这种物质观把世界的本质归结为某种或某几种物质形态，把物质和物质的具体形态混为一谈，因而它不能概括所有物质的共同本质，也无法解释物质世界的无限多样性。所以，他们对物质的认识，只能是朴素的、直观的、缺乏科学论证的猜测。　　②近代的形而上学唯物主义　　同朴素唯物主义相比，形而上学唯物主义的物质观以一定的自然科学材料为根据，克服了自发的、猜测的性质，是唯物主义物质观的发展和深化。　　由于科学发展水平的限制和缺乏辩证思维，这种物质观存在着很大的局限性。首先是机械性，把物质世界都看作是机械运动；其次是形而上学性，认为原子是不变？，原子是物质的最终层次；第三，不彻底性。　　（2）辩证唯物主义的物质范畴　　19世纪80年代恩格斯对物质观作了科学的说明。他指出：“实物、物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”，从而说明“物质”作为哲学范畴，它是对各种具体实物共性的概括。

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