审计学学习指导

出版时间：2010-1  出版社：大连出版社  作者：沈征 编  页数：194  

前言

　　联合国教科文组织在1976年召开的第十九届教育大会上提出的关于成人教育的建议和1985年召开的第四次国际成人教育大会通过的报告认为：“成人教育是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。”　　成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人所决定的，成人教育就是一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人能够运用经验去认知周围的事物，能够独立地指导和控制自己的行为和活动，成人也具有较强的自学能力。同时，成人教育的组织形式及行为方式通常超越常规教育，具有极强的应变能力和灵活性，使其能够最大限度地满足社会及个人的教育需求。有鉴于此，在编写成人教育教材时必须充分考虑成人教育的特点，合理设计教材内容和体例，结合成人的自学能力安排习题和实训，突出成人教育的特色。　　审计学是一门实务操作性很强的学科，且需要会计学、财务管理学等多门前导课程作为基础。

内容概要

本书是普通高等学校成人高等教育会计学精品教材《审计》的辅导教材，主要内容包括：审计概论、注册会计师的管理、注册会计师的职业道德、注册会计师执业准则体系和法律责任、审汁目标与审计计划、审计重要性与审计风险、审计证据与审计工作底稿、重大错报风险评估及应对、销售与收款循环审计、购货与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审汁、货币资金审计、审计报告等。每章包括实训目标、习题、案例分析，书后并附有三套综合模拟题。

书籍目录

第一章 审计概论  实训目标  习题第二章 注册会计师的管理  实训目标  习题第三章 注册会计师的职业道德  实训目标  习题 第四章 注册会计师执业准则体系和法律责任  实训目标  习题第五章 审计目标与审计计划  实训目标  习题第六章 审计重要性与审计风险  实训目标  习题第七章   审计证据与审计工作底稿  实训目标  习题    第八章 重大错报风险评估及应对      实训目标  习题第九章 销售与收款循环审计  实训目标  习题第十章 购货与付款循环审计  实训目标  习题第十一章 生产与存货循环审计  实训目标  习题  案例分析第十二章 筹资与投资循环审计  实训目标  习题第十三章 货币资金审计  实训目标  习题  案例分析第十四章 审计报告  实训目标  习题  案例分析模拟试题综合模拟题一 综合模拟题二综合模拟题三参考答案  各章 习题、案例答案与提示  模拟试题参考答案参考文献

章节摘录

　　2.注册会计师审计是商品经济发展到一定阶段的产物，其产生的直接原因是（）的分离。　　A.所有权　　B.收益权　　C.经营权　　D.处置权　　3.关于注册会计师审计表述正确的有（）。　　A.在独立性上体现为双向独立　　B.是有偿审计　　C.可根据审计结果作出审计决定　　D.是强制性的审计　　4.注册会计师审计与内部审计的主要区别包括（）。　　A.审计的独立性不同　　B.审计方式不同　　C.审计的标准不同　　D.审计的目标、职责和作用不同　　5.注册会计师进行年度财务报表审计时，应对被审计单位的内部审计进行了解，并可以利用内部审计的工作成果，这是因为（）。　　A.内部审计是注册会计师审计的基础　　B.内部审计是被审计单位内部控制的重要组成部分　　C.内部审计和注册会计师审计在工作上具有一定程度的一致性　　D.利用内部审计工作成果可以提高注册会计师的工作效率　　6.注册会计师审计的产生及发展有其自身的规律，即（）。　　A.注册会计师审计的产生晚于政府审计，也从属于政府审计　　B.注册会计师审计是商品经济发展到一定阶段的产物　　C.注册会计师审计随着商品经济的发展而发展　　D.注册会计师审计具有独立、客观、公正的特点　　7.20世纪初至20世纪30年代初，是注册会计师审计发展的第二个阶段，该阶段通常被称为（）。　　A.资产负债表审计阶段　　B.信用审计阶段　　C.美国式审计　　D.英国式审计　　8.审计业务中涉及的关系人主要有（）。　　A.被审计单位管理层　　B.审计机构及审计人员　　c.已审计的会计信息的使用者　　D.被审计单位的股东　　9.按照审计技术的不同，审计可划分为（）。　　A.账项基础审计　　B.报表基础审计　　C.制度基础审计　　D.风险导向审计