出版时间:2010-6 出版社:文心出版社 作者:全国中学语文名师编写组 编 页数:839
前言
初中阶段涉及到的语文知识很多,为了便于同学们学习和查阅,我们组织了一批语文学科的相关专家和一线的老师,对这个阶段方方面面的语文知识进行了全面梳理、系统总结,形成了一个覆盖面广、内容完备的知识体系。这个知识体系是初中阶段语文学习的核心内容,同学们必须掌握。 为了便于同学们系统地梳理知识,有效地解决学习和复习中遇到的问题,围绕初中语文学习的基本内容,我们设列了四大知识板块,每一个板块分出若干个专题,每个专题都按条目的形式编写。在这里,每一个条目便是一个知识点,综合所有的板块和条目,就是一个完整的知识序列。之所以对各个知识点进行细化,是为了让同学们把这一阶段的知识之网织得密一些,尽可能不要有疏漏的地方,为下一阶段的语文学习打下坚实的基础。 在对每一个知识点进行表述时,我们要求参编的老师努力做到深入浅出,严谨、简明,融科学性、知识性、指导性、趣味性为一体。为了达到更好的讲解效果,我们充实进了一些典型的例子和材料,以便同学们能够联系实际,进行理解和吸收。
内容概要
初中阶段涉及到的语文知识很多,为了便于同学们学习和查阅,我们组织了一批语文学科的相关专家和一线的老师,对这个阶段方方面面的语文知识进行了全面梳理、系统总结,形成了一个覆盖面广、内容完备的知识体系。这个知识体系是初中阶段语文学习的核心内容,同学们必须掌握。
书籍目录
一、语言积累与运用
语音l
【《汉语拼音方案》】
【汉语拼音字母的名称】
【字母表】
【声母和韵母】
【声母】
声母表
声母的读音
声母诗
【韵母】
韵母表
韵母的分类与读音
韵母的内部结构
韵母i的读音
韵母o的用法
韵母诗
【拼音方法】
【普通话的音节】
【普通话的语音】
【儿化】
【声调和声调符号】
【声调符号标在哪里】
【变调和上声的变调】l
【“一”和“不”怎样变调】
【“啊”的音变】
【轻声】
【元音和辅音】
【声母和辅音】
【韵母和元音】
【四呼】
【“一”和“不”怎样标调】
【隔音符号】
【字母v的用处】
【汉语拼音中的双字母】
【i o u、u e i、u e n的写法】
【y的用法(一)】
【y的用法(二)】
【w的用法】
【整体认读】
【容易读错的拼音】
【诗歌的押韵】
【汉语拼音中的代用品】
【初中生常见多音多义字】
汉字
【汉字的特点】
【汉字的演变】
【汉字的造字法】
象形
指事
会意
转
假借
【汉字的笔画】
第一画
附表汉字笔画表
附表汉字易错笔画说明表
【汉字的笔顺】
附表笔顺规则表
【汉字的结构】
附表汉字间架结构类型表
【汉字的偏旁部首】
偏旁
偏旁部首
【声旁、形旁的作用】
声旁的作用
形旁的作用
附表汉字偏旁名称表
附表汉字部首名称表.
【形近字】
形近字的特点
形近字
辨别形近字
【查字典】
音序查字
部首查字法
笔画查字法
附录
(一)初中生容易读错的常用字表
(二)初中生常见的100个错别字
词汇
【语素和词】
语素
语素的分类
词和词的构成
【词义】
词义的分类
词义的特点
词义的演变方式
【同音词和同义词】
辨析同义词
使用同义词时,应注意什么
【反义词】
反义词的构成
使用反义词时,应注意什么7z
【词的色彩】
词的感情色彩
词的语体色彩
词的形象色彩
【词类】
划分词类的标准
实词
虚词
解释词语的方法
选填关联词的方法
【成语】
【惯用语】
附录
(一)初中新课标生字词总汇
(二)初中生必须掌握的150个成语
(三)熟语
(四)初中生常用成语辨析
一、经常被误用的成语
二、容易混淆的成语
三、近义成语辨析
(五)首字或尾字相同义不同词语辨析
一、首字相同义不同词语辨析
二、尾字相同义不同词语辨析
(六)常见名言、谚语、歇后语集录
名言
道德修养
珍惜时间
友谊
学习
挫手千
人生
爱国
幸福
困难
思考
青春
劳动
感恩
读书
母爱
谦虚
真理
集体
谚语
歇后语
句子
【句子的概念及成分】
句子的概念
句子的成分
【变式句和省略句】
【单句的句型】
主谓句
非主谓句
【句类】
陈述句
疑问句
感叹句
祈使句
【几种特殊的单句】
把字句
被字句
连动句
兼语句
“是”字句
存现句
【复句及复句的类型】
【常见复句的类型】
【多重复句】
【修改病句】
辨析病句的病因
常见病句的类型
修改病句的方法
【文章中数字的一般用法】
【句式】
句式的概念
句式的变换
【扩句】
扩句的主要方法
【词、短语和句子的区别】
附录 常用的关联词语
修辞
【修辞的含义】
【修辞和语境】
【句子修辞】
【常见的修辞方法】
比喻
比拟
夸张
排比
反复
对偶
设问
反问
……
二、现代文阅读
三、文言文阅读
四、写作
章节摘录
由国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案,叫《汉语拼音方案》。它是中华人民共和国法定的拼音方案,是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》,并批准公布推行。 《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母,采用音素化的音节结构拼写,以北京语音为标准音的普通话的一种方案。 《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分。字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序,共有26个字母,其中25个字母拼写普通话语音里所有的音节。声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点规定的,25个字母配合成21个声母和35个韵母。 《汉语拼音方案》的主要用处是:给汉字注音,拼写普通话。作为少数民族创造和改革文字的共同基础,还可以用于中文信息处理,并可以音译外国人名、地名和科学技术用语,帮助外国人学习汉语等。
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