出版时间:2006-5 出版社:花山文艺出版社 作者:林格 页数:147 字数:52000
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内容概要
青年学者林格提醒年轻的父母们,在教育孩子上不要再次步入误区。他认为,目前许多父母存在着盲信盲从的现象,有的甚至痴迷于所谓成功孩子的家教经验,而实际上,这些经验往往听着容易,做起来难。有些父母由于邯郸学步,结果适得其反。 林格认为,作为教育研究者,他们所做的工作就是在转变父母观念的基础上,加强理性认识的可转移性研究,抽象出一般解决方案或解决原则,并使之成为父母自己的技术。 林格还认为,对于父母来说,要将好观念转化成好技术,就要注意结合自己的实际进行选择和思考,做聪明的父母。要善于把最有用的真东西提炼出来。所谓真东西,就是那些“能说出一个一二三,又能从正反两个方面来理解的有效建议”,如果只是一味地克隆、模仿,很容易“画虎不成反类犬”。所以,接受理念与方法一定要谨慎。
作者简介
林格,著名青年学者。
毕业于中国青年政治学院青少年工作系,后续学于清华经管学院。大学毕业后投笔从戎四年,之后任职于国务院某直属智囊机构。同时为中国青少年研究中心特聘研究员,《中国教育名家思想库》总策划、执行主编,国家社科基金申报项目负责人等,并兼任某
书籍目录
第一件事 培养良好的亲子关系 学会做孩子的律师 一、如何真正尊重了解孩子? 二、如何建立父母的威信? 学会做孩子的“拉拉队” 一、如何发现并赞美孩子? 二、如何引导孩子正确面对失败? 学会做孩子的“镜子” 一、如何和孩子沟通? 二、如何把握惩罚的分寸?第二件事 培养孩子的良好习惯 一切从习惯培养开始 一、起点要低 二、发挥孩子的主动性 三、父母与孩子相互学习共同成长 四、重在培养人格化习惯 五、关键在头三天,决定在一个月 六、习惯养成的步骤 通过培养习惯铸造人品 一、正派 二、诚实 三、责任心 四、爱心 五、合作精神 六、讲究效率第三件事 引导孩子学会学习 是不是我们做错了什么? 一、是不是没有养成好的学习习惯? 二、是不是没有找到孩子最擅长的方面? 三、是不是没有科学用脑? 四、是不是我们阻碍了孩子的“玩中学”的天性? 五、是不是孩子没有意识到学习是他自己的事情? 如何诱发孩子的求知欲? 一、兴趣 二、质疑 三、梦想……
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