咬文嚼字书林.吟诵卷-千古美文

出版时间：2000-1  出版社：上海文化出版社  作者：徐中玉 编  页数：156  字数：110000  
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内容概要

学习、鉴赏诗文，我国古代早有一种流行广泛且公认有效的方法，即“吟诵”。今天所称的“朗读”、“朗诵”、“熟读”、“背诵”，意思大致相同或很近似。这就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地高声读出作品的独特神情、精意。这种方法，先秦时代已开始采用，多用于学诗。以后逐渐广及于词、曲、文、赋等各种文章。过去吟诵时曾配合音乐舞蹈，相应还制有谱子，但一般人“徒歌”的多，按文本情调自由高声吟诵。　　“五四”新文化运动以后，盛行语体文，对传统文化批评过激，吟诵习惯好像也在破除之列，只在专治古诗词文的学人中，才略有保存。其实，作为一种学习、鉴赏的方法途径，吟诵对理解和继承古代优秀文化，提高阅读和写作能力，都仍有积极的作用。至今老辈学人还能记得几十年前吟诵过许多遍、熟极而流的文学精品，对做人作文都大有裨益，便是证明。　　有几句古话是耐人寻味的，如：　　好书不厌百回读，熟读深思子自知。　　书读百遍，其义自见。　　读书破万卷，下笔如有神。（杜甫诗句）　　熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。　　这些话都是前人读书有得的经验之谈。　　应邀主编这套书，意思很单纯，就因顾觉我们历史悠久的吟诵精品之风已越见衰微，非常可惜。香港学校比较重视，听说日本不少学生也能熟背出不少唐诗。我国青少年受到的语文教育过去大多受政治运动干扰，一味追求急功近利，立竿见影，要求为一时政策服务，对语文教育的规律长期缺乏应有的探讨，大家现已痛感问题很多，教学效率不高。对古代长期积累下的成才经验，没有进行科学研究，往往全盘否定，否则像吟诵精品这一传统，就不致愈来愈不景气。此书的出版，正是对此遗憾的一种弥补。

书籍目录

序贾  谊  过秦论上（选）刘  安  塞翁失马司马迁  孔子世家赞司马迁  报任安书（选）韩  婴  螳螂捕蝉刘  向  师旷劝学鲍  宣  谏哀帝疏（选）班  固  曲突徒薪诸葛亮  前出师表（选）曹  丕  典论·论文（选）王羲之  兰亭集序陶渊明  五柳先生传陶渊明  桃花源记刘义庆  《世说新语》三则袁  粲  狂泉丘  迟  与陈伯之书（选）吴  均  与宋元思书（选）陶弘景  答谢中书书（选）郦道元  三峡魏  徵  谏太宗十思疏王  绩  自撰墓志铭并序李  白  春夜宴从弟桃李园序李  白  与韩荆州书（选）韩  愈  送董邵南序韩  愈  师说韩  愈  张中丞传后序（选）韩  愈  杂说四韩  愈  柳子厚墓志铭（选）韩  愈  送李愿归盘谷序（选）刘禹锡  陋室铭白居易  与元九书（选）白居易  策林（选）白居易  荔枝图序白居易  与元微之书（选）白居易  冷泉亭记柳宗元  钴鉧潭西小丘记柳宗元  至小丘西小石潭记柳宗元  袁家渴记柳宗元  哀溺文序柳宗元  蝜蝂传杜  牧  荐王宁启罗  隐  说天鸡 皮日休  原谤……

用户评论 (总计2条)

•   令人失望啊！纸张差！，毕竟是8年前的东西了！
•   和我们的教科书有很多不一样的地方，好多字都不一样，有时候连标点符号呆的地方都不一样