出版时间:2004-10 出版社:三秦
内容概要
古人所谓吟诵,是与歌唱联系在一块的。《周礼·春官·大司乐》云:[以乐语教国子:兴,道,讽,诵,言,语。]郑玄就解释[诵]字语:[以声节之曰诵。]《尚书·尧典》云:[诗言志,歌永言。]孔安国《传》就说:[谓诗言志以导之,歌咏其义以长其言。]总之,古人认为既吟且诵,才能含英英咀华,读出诗文中的味道来。今人之所谓朗诵,与古人之所谓吟诵,在音高方法上可说是大相径庭的,但其精意则一,就是要[长其言]在朗诵中使自己得到感情上的陶冶,也使听者受到感动。晋·束皙《读书赋》说:[抑扬嘈赞,或疾或徐,优游蕴藉,亦卷亦舒。颂《卷耳》则忠臣喜,咏《蓼莪》则孝子悲,称《硕鼠》则贪民去,唱《白驹》而贤士归。是故重华咏《诗》以终已,仲尼读《易》于终身,原憲潜吟而忘贱,颜回精勤以轻贫,倪宽口诵而芸耨,買臣行吟而负薪。]说的就是吟育经典诗文时,对人对已所起到的潜移默化的作用。
从浩如烟海的中国古典文学作品中精心选出一部分既能鉴赏,又便吟诵的优秀的诗、词、曲、赋、散文,各结成一集,供读者吟之诵之,潜移默化陶冶性情
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